大班音乐活动——毛毛虫变蝴蝶教案

毛毛虫变蝴蝶教案 <br />大班音乐活动毛毛虫变蝴蝶教案主要包含了活动背景分析，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿态、动作，能与同伴友好商量、合作，创编舞蹈动作，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是毛毛虫变蝴蝶教案。 <br /> 　　活动背景分析 　　 <br />　　开展&ldquo;可爱的虫虫&rdquo;主题活动期间，各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家。孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画，图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图书也成了孩子们的最爱。我发现&ldquo;毛毛虫变蝴蝶&rdquo;这个题材非常适合进行舞蹈创编。因此，精心制作了&ldquo;毛毛虫变蝴蝶&rdquo;的动画课件和音乐，借助动画以及段落分明的音乐，让孩子感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势表现毛毛虫到蝴蝶的变化过程。这既满足了幼儿的兴趣需要，又帮助幼儿体验到自由表达和创造表现的乐趣。 　 <br />　 <br />　　活动目标 　　 <br />　　1　感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿态、动作。 　　 <br />　　2　能与同伴友好商量、合作，创编舞蹈动作。 　　 <br />　　3　充分体验自由表达和创造表现的乐趣。 <br />　　4　培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5　经过舞蹈活动促进全身运动。 <br /> 　　 <br />　　活动准备 　　 <br />　　经验准备：知道毛毛虫变成蝴蝶的过程(卵&mdash;&mdash;毛毛虫、毛毛虫&mdash;&mdash;茧、茧&mdash;&mdash;蝴蝶)，有蝴蝶飞舞的动作经验。 　　 <br />　　物质材料：&ldquo;毛毛虫变蝴蝶&rdquo;的课件和音乐。第一段和第二段音乐节选自莫扎特的《小步舞曲》，第三段音乐节选自肖邦的《仙女圆舞曲》，课件设计剪辑自《好饿好饿的毛毛虫》视频文件。 　 <br />　 <br />　　活动重难点 　　 <br />　　重点：根据音乐的节奏和变化，用头、手、躯干动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。 　　 <br />　　难点：理解音乐性质，用相应的姿态、表情、动作进行表现。 　 <br />　 <br />　　活动过程 　　 <br />　　一、完整欣赏音乐，感受音乐节奏的变化，联想毛毛虫变蝴蝶的过程 　　 <br />　　1　回忆毛毛虫变蝴蝶的过程。 　　 <br />　　2　第一次欣赏音乐。 　　 <br />　　师：现在大家来听一段毛毛虫变成蝴蝶的音乐。听完以后告诉我听起来感觉怎么样?(感觉很优美、欢快；听起来想跳舞&hellip;&hellip;) 　　 <br />　　3　第二次欣赏音乐，并播放&ldquo;毛毛虫变蝴蝶&rdquo;的课件。 　　 <br />　　师：老师把毛毛虫变成蝴蝶的过程配进了音乐里。我们来看一看。请小朋友动脑筋想想。我们怎样用身体表现毛毛虫变蝴蝶， 　　 <br />　　师：请遥遥和成成来表演一下。(身体扭动变成毛毛虫，双臂学蝴蝶飞) 　 <br />　 <br />　　二、分段欣赏音乐，进行动作创编 　　 <br />　　1　感受第一段音乐，大胆创编卵变成毛毛虫的过程。 　　 <br />　　(1)欣赏音乐的第一部分，引导幼儿用身体、手臂创编毛毛虫爬、钻的动作。 　　 <br />　　师：我们来听听卵变成毛毛虫活动的这段音乐，大家想想卵是怎样活动的，我们可以怎样将自己变成毛毛虫。 　　 <br />　　师(根据幼儿回答不断追问)：毛毛虫怎样从卵里出来的?怎样扭动?毛毛虫往树上爬的时候，它的身体该怎么样动?能加上一点身体方向的变化吗?除了身体能变成毛毛虫，还能用哪个部位变成毛毛虫?做什么动作看起来像毛毛虫爬? 　　 <br />　　(2)集体表现，体验创编的乐趣。 　　 <br />　　师：我们跟着音乐来跳一跳卵变成毛毛虫的舞，要注意动作与节奏的配合，把你们喜欢的动作用上。 　　 <br />　　(3)请大家欣赏同伴的表演，并评价。 　　 <br />　　(4)再次集体表演，进行表情的突破。 　　 <br />　　师：舞蹈不光要有动作，还要有表情。想想好奇的毛毛虫有怎样的表情，该怎样做?(睁大眼睛、要笑、嘴巴要张开)我们配上表情再来一次，我想看到最可爱的毛毛虫。 　　 <br />　　(5)评价幼儿表现。 <br />　　师：有了表情，毛毛虫变得可爱极了。 　　 <br />　　2　感受第二段音乐，大胆创编动作表现毛毛虫变成蛹的过程。 　　 <br />　　(1)欣赏毛毛虫变成蛹的音乐。 <br />　　师：这段音乐是毛毛虫的身体变成了蛹，边听边想...