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幼儿园小班音乐教案:毛毛虫和蝴蝶(通用)

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幼儿园小班音乐课计划:毛毛虫和蝴蝶 <br />一首音乐:孩子想着毛毛虫慢慢爬行或扭曲。 <br />B段音乐:随着音乐,蝴蝶翩翩起舞。 <br />◆游戏建议: <br />1.在A节音乐的开头,孩子们的手在耳朵中折起,以演奏熟睡的毛毛虫。老师一个接一个地唤醒毛毛虫,被唤醒的毛毛虫随着音乐慢慢地扭动身体。 <br />2,B节音乐以“叮”响,毛毛虫爆发,变成一只美丽的蝴蝶飞舞,去找花,闻花香,摘花蜜。这时,老师在音乐停止时口哨地疏散了一把小椅子,并引导孩子们回家。这时,一个孩子没有家。 <br />3,请不要以蝴蝶妈妈的身份回家给孩子,再玩一次。 <br />◆教学活动建议: <br />[活动] <br />1.听音乐,感受A和B音乐的速度。 <br />2.积极参加音乐游戏活动,并尝试通过身体动作来表达毛毛虫和蝴蝶。 <br />3.乐于在音乐静止时遵守迅速回家的活动规则。 <br />[活动准备] <br />1.音乐毛毛虫和蝴蝶 <br />2,每把椅子后面都挂着一朵花 <br />【活动步骤】 <br />1.讲故事,听音乐。 <br />(1)老师:您知道小时候的蝴蝶是什么样的吗? <br />(2)老师:让我们听听毛毛虫和蝴蝶的音乐。 <br />2.欣赏A节的音乐,并尝试用身体表达毛毛虫。年幼的孩子会慢慢感觉到音乐的感觉,并跟随音乐一步一步地表达毛虫的动作。 <br />(1)老师:听起来像什么? (非常慢) <br />(2)老师:我们如何一起运动以学习毛虫的运动。 <br />3.欣赏B段音乐,尝试用身体表达蝴蝶,并感受A段音乐的速度变化。 <br />(l)老师:毛毛虫长大后会是什么样?让我们听下一首音乐的变化。 <br />(2)老师:与前面的慢音乐相比,这种音乐有什么感觉? <br />(3)老师和年轻人一起执行蝴蝶飞舞的动作。 <br />(4)当您完全欣赏音乐并感受到音乐的“叮叮当当”时,它变成了蝴蝶,快乐地跳舞。 <br />(5)播放音乐。小蝴蝶飞出来收集蜂蜜。当最后一首音乐结束时,她迅速回到座位上。没有回到座位上的孩子将成为蝴蝶妈妈继续比赛。老师参与游戏,与幼儿玩游戏,并及时帮助“无助”的蝴蝶妈妈。 <br />4,游戏2-3次。 <br />5.结束活动。 <br />老师:天黑了,宝贝,我们回家休息。 <br />◆友善提醒 <br />在此部分中,儿童应提前了解蝴蝶的生长过程,并慢慢了解毛虫的运动。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:07 页数:3
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文章作者:U-69700

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