幼儿园中班音乐教案活动《毛毛虫和蝴蝶》含反思

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幼儿园中班音乐教案活动《毛毛虫和蝴蝶》含反 思 幼儿园中班音乐教案活动《毛毛虫和蝴蝶》含反思 活动目标： 1、感受 ab段缓慢与欢快的不同曲风，体验伤心和快乐 两种情绪。2、尝试进行即兴的动作创编，体验创造的快乐。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、对音乐活动感兴趣， 在唱唱玩玩中感到快乐。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活 动，培养学生的创编能力与合作能力。 活动准备： 毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知 识。 活动过程： 一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。师：今天天气真好， 蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧!二、出示毛毛激发幼儿 兴趣，导入活动。毛毛虫故事。森林里要举办一次昆虫选美 大赛，毛毛虫也想参加，可是每个人都觉得它太丑了，毛毛 虫很伤心，他的好朋友告诉他不要泄气，并为毛毛虫精心打 扮，采了好多花带在毛毛虫的头上身上，还为毛毛虫的每个 脚都做了彩色的鞋，打扮后让他到河边去照镜子，所有看到 毛毛虫的小动物都哈哈大笑：哈哈!这是谁呀?真难看，这要 是去参加选美大赛，非得笑死人了，哈哈哈!毛毛虫伤心极 了，他只想一个人躲起来，不想见任何人!三、欣赏音乐进 行创编毛毛虫动作。1、幼儿欣赏 A段音乐。2、鼓励幼儿自 由想象，创编毛毛虫的动作。3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。 四、情景蝴蝶破茧而出，引入蝴蝶和 B 段音乐。1、师：咦， 毛毛虫怎么变样了呢?原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。 它变得那么漂亮，最后去参加选美大赛，当然会获得冠军啦， 小蝴蝶真高兴。2、播放 B 段音乐，让幼儿创编蝴蝶的动作。 五、表演《毛毛虫和蝴蝶》。六、活动结束。 活动反思： 活动内容幼儿非常感兴趣，积极开心地参与活动，各个 环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的 动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿 自由创作。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫 的幼虫。具 3对胸足，腹足和尾足大多为 5对，有的幼虫身 上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。色彩美丽， 成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故 2对翅为鳞翅，且前翅大于 后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚发达，为咀嚼式);触 角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达，单眼 2 个或无单眼。

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