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幼儿园中班音乐教案活动《毛毛虫和蝴蝶》含反思

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幼儿园中班音乐教案活动《毛毛虫和蝴蝶》含反<br />思<br />幼儿园中班音乐教案活动《毛毛虫和蝴蝶》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1、感受 ab段缓慢与欢快的不同曲风,体验伤心和快乐<br />两种情绪。2、尝试进行即兴的动作创编,体验创造的快乐。<br />3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。4、对音乐活动感兴趣,<br />在唱唱玩玩中感到快乐。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活<br />动,培养学生的创编能力与合作能力。 <br /> 活动准备: <br /> 毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知<br />识。 <br /> 活动过程: <br /> 一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。师:今天天气真好,<br />蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧!二、出示毛毛激发幼儿<br />兴趣,导入活动。毛毛虫故事。森林里要举办一次昆虫选美<br />大赛,毛毛虫也想参加,可是每个人都觉得它太丑了,毛毛<br />虫很伤心,他的好朋友告诉他不要泄气,并为毛毛虫精心打<br />扮,采了好多花带在毛毛虫的头上身上,还为毛毛虫的每个<br />脚都做了彩色的鞋,打扮后让他到河边去照镜子,所有看到<br />毛毛虫的小动物都哈哈大笑:哈哈!这是谁呀?真难看,这要<br /> <br />是去参加选美大赛,非得笑死人了,哈哈哈!毛毛虫伤心极<br />了,他只想一个人躲起来,不想见任何人!三、欣赏音乐进<br />行创编毛毛虫动作。1、幼儿欣赏 A段音乐。2、鼓励幼儿自<br />由想象,创编毛毛虫的动作。3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。<br />四、情景蝴蝶破茧而出,引入蝴蝶和 B 段音乐。1、师:咦,<br />毛毛虫怎么变样了呢?原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。<br />它变得那么漂亮,最后去参加选美大赛,当然会获得冠军啦,<br />小蝴蝶真高兴。2、播放 B 段音乐,让幼儿创编蝴蝶的动作。<br />五、表演《毛毛虫和蝴蝶》。六、活动结束。 <br /> 活动反思: <br /> 活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个<br />环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的<br />动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿<br />自由创作。小百科:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫<br />的幼虫。具 3对胸足,腹足和尾足大多为 5对,有的幼虫身<br />上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。 色彩美丽,<br />成虫体肢和翅满被鳞片和毛,故 2对翅为鳞翅,且前翅大于<br />后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚发达,为咀嚼式);触<br />角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达,单眼 2<br />个或无单眼。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:29:00 页数:2
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文章作者:U-43711

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