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幼儿园中班教案《毛毛虫和蝴蝶》含反思
幼儿园中班教案《毛毛虫和蝴蝶》含反思
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幼儿园中班教案《毛毛虫和蝴蝶》含反思<br />幼儿园中班教案《毛毛虫和蝴蝶》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1. 通过音乐游戏知道毛毛虫的生长过程。<br />2. 懂得同情弱小,学会帮助别人。<br />3. 感应 AB段不同的曲式和节奏。<br />4. 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。<br />5. 在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 <br /> 教学重点、难点 <br /> <br />1. 听音乐感应 AB段不同的曲式。<br />2.会根据不同的曲式作相应的律动。 <br /> 活动准备 <br /> <br />纱巾 毛毛虫生长图片 蛙鸣筒 铃鼓<br /> <br />活动过程<br /> <br />一.故事引入<br /> <br />森林里就要举行昆虫选美比赛了,小红点很想参加,但他觉<br />得自己太小了不能参加选美比赛,小红点是世界上最善良的<br />小昆虫,小动物们都想帮他,给他穿上漂亮的花衣裳,穿上<br />高跟鞋,在一旁的蜘蛛太太看到了,开始嘲笑小红点得打扮。<br />小红点伤心极了,含着眼泪离开,躲到了树上,慢慢地变成<br />了蛹。<br />二.活动流程<br />(一)情感的与律动表达<br />1.念语词边以各个肢体部位一伸一缩,感受毛毛虫慢慢爬行。<br />(手指 手臂 腿<br />全身)<br />2.小红点心情怎么样?让幼儿表现伤心?将语词再念再念<br />一次。<br />(二)模拟用的孵化<br />1.出示毛毛虫的生态图片,讲讲毛毛虫的生长过程。<br />2.纱巾毛毛虫 A段慢慢的抽出纱巾,B段完全抽出纱巾,在<br />空中飞舞。<br />(三)感应曲式<br />1.A段以蛙鸣筒和纱巾模拟毛毛虫孵化。B段一人以纱巾飞<br />舞,一人演奏蛙鸣筒<br />三.延伸活动<br />把乐器和纱巾放到音乐角让幼儿根据音乐玩出不同的玩法。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />毛毛虫和蝴蝶这一活动中为了更好达到主题目标,根据孩子<br />们的兴趣,力求把孩子对毛毛虫的生态的认识与已有的经验<br />有机结合,发展幼儿的创造学习能力,增强幼儿的音乐节奏<br />感和艺术表现力。在活动组织中,我以游戏和律动的形式贯<br />穿整个活动,让整个音乐活动成了一曲流畅的音乐,凸现了<br />中班孩子活动的游戏性,让孩子的知识经验在游戏中得到积<br />累和提升。本次活动所选用的歌曲《毛毛虫和蝴蝶》既符合<br />我班孩子学习音乐节奏的特点,又调动了孩子们有效学习的<br />积极性。整个活动中我与孩子们一起唱,一起敲,一起玩,<br />一起律动,共同体验学习的乐趣。孩子们在学中玩,玩中学。<br />但在 B段节奏上孩子们掌握的不是很好,可以放到区角让孩<br />子们更好的熟悉音乐的节奏,不同曲风的拍子和律动。小百<br />科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤<br />角亚目动物的统称。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:28:51
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文章作者:U-43711
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