中班数学活动——敲门声教案

敲门声教案 <br />中班数学敲门声教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用听觉数数的方法进行游戏，通过听故事《小兔乖乖》，帮助幼儿建立初步的倾听习惯，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是敲门声教案。 <br /> 　　活动目标：    <br />　　1、尝试用听觉数数的方法进行游戏。    <br />　　2、通过听故事《小兔乖乖》，帮助幼儿建立初步的倾听习惯。   <br />　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　4、初步培养观察、比较和反应能力。 <br />　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />  <br />　　活动准备：    <br />　　物质准备：故事《小兔乖乖》的课件、响板一个、数点卡。    <br />　　活动重点：能正确数出听到的敲门声    <br />　　活动难点：能说出总数    <br />　　活动过程：    <br />　　一、故事导入，激起幼儿参与活动的兴趣。    <br />　　1、观看动画并提出倾听要求：    <br />　　导入语：兔妈妈要出门了，她和小兔乖乖们有个特别的约定，悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。    <br />　　关键提问1：听一听兔妈妈约定敲了几下门？    <br />　　关键提问2：看一看兔妈妈出门后，小兔在家里干了些什么？（小兔翻啦几个跟头？跳了几次？）目标指向：幼儿了解故事情节，感知故事中的数教法学法：欣赏法    <br />　　2、回忆兔妈妈和小兔的约定关键提问：兔妈妈回来时会敲几下门？    <br />　　目标指向：引导幼儿用数数、数字来表示兔妈妈的敲门声    <br />　　3、老师敲响板，请幼儿听一听响板模仿的敲门声。    <br />　　4、让幼儿接着观看动画：兔妈妈回来了，按约定的敲门次数敲门，小兔把门打开。   <br />  <br />　　二、巩固数数    <br />　　你们说学好数数的本领重要吗？如果数错了，就要把坏人放到家里来了对吗。现在要老师也要来考考你们啦。    <br />　　1、请幼儿按老师出示的数点卡拍手。    <br />　　关键提问：我的卡片上有几点？拍几下小手？    <br />　　目标指向：感知拍手数与点子的对应教法学法：集体数数。    <br />　　2、共同确定兔妈妈敲门的次数。    <br />　　关键提问：我们商量一下，兔妈妈回家时，敲几下，小兔才开门？    <br />　　目标指向：引导幼儿用数字来表示兔妈妈的敲门声    <br />　　3、分角色扮演进行游戏游戏玩法：请两三位幼儿扮作兔妈妈，其他幼儿扮作小兔。老师背对扮小兔的幼儿，向扮兔妈妈的幼儿出示数点卡。"兔妈妈"按点子数演奏响板模仿敲门。当与事先商量的敲门次数相同时，"小兔"立即开门。请判断正确者轮换扮演兔妈妈。 <br />　　活动反思： <br />　　生动形象的动画故事能很好地集中幼儿的注意力，也有利于培养幼儿良好的倾听习惯。 <br />　　通过响板道具的运用再次激发幼儿学习的兴趣，也能有效地巩固加深幼儿对数的理解。 <br />　　"让幼儿在游戏中学习"是小班幼儿学习的主要方式。 <br /> <br />