中班数学活动教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学活动教学计划：动物园教学计划（反思教学） <br />中班数学活动动物园教学计划（含教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动重点，活动过程，活动反思等内容，将数字与对象的对应关系巩固在7个以内。 7个以内不一，了解越来越少的亲戚关系，适合幼儿园老师上初中数学活动班，来动物园看看教学计划。活动意向： <br />像动物一样，是每个孩子的天性。他们可以命名各种动物。我喜欢听动物故事，动物玩具，它们生动有趣的图像深深吸引了每个孩子。因此，我跟随孩子们的热点和兴趣开展了这项教学活动《动物园里》。让孩子们在游戏中轻松而轻松地学习数学，让孩子们真正体验到几项活动的乐趣。 <br />活动目标： <br />1.合并数字和对象在7之内的对应关系。 <br />2.可以理解相对数大于或小于7。 <br />3.积极集思广益，建立解决困难的自信，并体验学习数学的乐趣。 <br />4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />5.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />活动准备： <br />1. PPT。 <br />2.数字卡，带有1-7只动物的徽章（等于孩子的数量）。 <br />活动重点： <br />活动重点： <br />它是数字与七个数字之比。 <br />活动困难： <br />越来越了解彼此的相对性。 <br />活动程序： <br />一，互动游戏：比任何人的反应都要快 <br />1.简介：您去过动物园吗？你知道哪些动物？ <br />摘要：动物园里有很多动物。 <br />2.关键问题：动物园里有多少只动物？ （5种） <br />那里有几只动物？ （每只动物多少只？） <br />简介：动物园的草地上有一头大象，两头狮子，四匹马，六只猴子和七只绵羊。 <br />3，互动游戏：比任何人的反应都要快。 <br />要求：将数字记在心中，不要告诉其他孩子。 <br />游戏方式：与比谁快的人相比，我们在每个婴儿椅下都有一个操作箱，里面有一个数字卡。老师展示了这只动物的照片。请根据每只动物的数量举起相应的数字卡。 <br />5.集体检查（价值分析：练习7中数字与对象之间的对应关系） <br />二，学习与操作：或多或少 <br />1.中介语：刚才我们知道每种动物的数量，那么您知道哪种动物最多？ （羊） <br />2.关键问题：马匹是多少？ （4匹马）谁比马多？少于任何人？你怎么知道？ <br />（知道相对值是多少。您可以一对一比较它们。） <br />4.现在，查看背面每张桌子上的4张纸。每个婴儿都选择一张纸。请查看并进行比较。哪种动物更好？哪一种动物少？ （&ldquo;更多&rdquo;勾） <br />5.育儿，老师导游 <br />6.放在黑板上，集体检查 <br />关键问题：请成为检查员，看看这里是什么？怎么了？ （价值分析：学习多少） <br />三，游戏活动：找个朋友比一个 <br />1.中介语：我们刚刚进行了比较。动物园里有很多动物。现在，动物们想邀请您一起玩游戏。 <br />2，游戏规则 <br />（1）每个人都挂着1-7只动物的徽章，比较在强奸时如何找到朋友：&ldquo;寻找朋友不止一个，寻找朋友不止一个，很多站起来，少数，嘿，如果您遇到相同的转身，请转身 <br />（2）几次之后，这个小孩谈论了为什么他会在游戏中摔倒一会儿，站起来一会儿，谁比谁多，谁比谁少，以及越来越多的经历。 <br />（3）孩子们交换徽章后玩游戏，以越来越多地巩固亲戚关系。 <br />3，关键问题：这是小动物和其他小动物吗？ <br />摘要：对象的数量是相对于一个对象的，单个对象不能大于或小于一个。 <br />活动额外资讯： <br />刚才我们不仅仅是一只小动物。您知道我们班上有更多男孩或更多女孩吗？空的时候，我们将一一比较。 <br />活动反思： <br />儿童数学活动的内容应从儿童的角度出发，使孩子感到数学在身边，这有助于激发他们对数学活动的探索和兴趣。让孩子们积极参加活动，充满信心，为孩子的探究活动创造一个宽松的环...