中班数学活动教案：统计教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学活动教学计划：统计教学计划 <br />中班数学活动的统计教学计划主要包括教学目标，活动准备，活动过程等内容。通过观察和比较，学习基本的统计方法，初步领会条形图的优势，并愿意与同龄人沟通，探讨过程和结果，分工合作，体验成功的喜悦，适合幼儿园教师走上中等学校数学活动班，来看看统计课的计划。教学目标： <br />1.通过观察和比较，学习基本的统计方法，并初步了解条形图的优势。 <br />2.愿意与同行交流，探索过程和结果，共同努力，体验成功的喜悦。 <br />3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。 <br />5.激发幼儿学习兴趣并体验数学活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />《小朋友的书 数学》，每个男孩和女孩类别的统计表和统计图；每个组都有一个空白的统计图和笔。 <br />活动程序： <br />首先，了解统计表和条形图的重要性 <br />1.提供统计表 <br />在我们每个班级统计男孩和女孩的数量之前，曹先生做了一个统计结果表，请仔细查看。 <br />您以这种形式看到了什么？你怎么看的？你要了解什么？ <br />2.呈现条形图 <br />我已经以图形的形式在统计表上显示了数据。您以这种形式看到了什么？你怎么看的？你要读什么？ <br />二，比较两种形式 <br />您喜欢统计数据还是图表？为什么？ <br />教师摘要：统计图表更方便。我们可以直接看到哪个班级的男孩人数最多，哪个班级的女孩人数最多。 <br />3.显示空的统计图并集体探索如何使用统计图进行统计 <br />1.出示空白图表并提出要求 <br />曹老师想计算班上的电风扇和电灯的数量。您如何绘制图表？ <br />四，团体经营统计 <br />1.确定统计对象 <br />除了我们刚才计算的内容外，我们还能计算什么？ <br />2.团体经营 <br />请为每个团队填写图表 <br />3.每个小组共享并交换各自的统计结果 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />