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中班数学活动——铺小路 教案
中班数学活动——铺小路 教案
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铺小路教案 <br />中班数学活动铺小路教案主要包含了活动设计,活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系,在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是铺小路教案。 <br /> 活动设计: <br /> 教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中,我们以游戏情节贯穿始终,使幼儿的情感得到了满足。 <br /> 活动目标: <br /> 1、认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系。 <br /> 2、在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。 <br /> 3、激发幼儿对数学活动的兴趣。 <br /> 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br /> 5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 活动准备: <br /> 小鸭子头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。 <br /> 活动过程: <br /> 一、观看情景表演 <br /> 小鸭子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。 <br /> 师:小鸭子你为什么摔跤啊? <br /> 请小朋友们帮助它把路铺好。 <br /> 二、铺小路 <br /> 1、观察小路中土坑的形状。 <br /> 师:土坑有那些形状的? <br /> 请你把和土坑相同形状的石头填进去,然后检查是否填平,大小正好。 <br /> 2、教师指导幼儿进行操作活动,把图形一一对应的填好, <br /> 3、出示两个半圆形讨论该放在什么地方,归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形,同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。 <br /> 三、游戏:踩石头 <br /> 教师出示一个图形,请幼儿迅速站到这种图形的旁边,看谁找得又对又快。 <br /> 四、游戏结束 <br /> 小朋友一起送小鸭子回家。 <br /> 课后反思: <br /> 首先,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,“踩石头”的游戏又使幼儿兴味盎然,把整个活动推向了高潮。 <br /> 从活动材料的准备来讲,我们用吹塑纸制成小路,并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑,又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样,既巩固了幼儿对几何图形的认识,又便于幼儿发现并改正错误。 <br /> 图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的部分,以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成“铺路”任务遇到某些图形的转换关系,而且使他们在完成铺路任务之后获得成功感,提高自信心,这比单纯的练习具有更大的教育价值。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:46
页数:4
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文章作者:U-43139
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