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中班科学活动（教案）——想站稳的小球

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想站稳的小球 <br />中班科学活动想站稳的小球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣，探索发现利用一张纸使小球稳定的方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是想站稳的小球教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 <br />　　2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 <br />　　3．能积极动脑筋想办法，解决问题。 <br />　　4．培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 <br />　　5．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 <br />　　活动准备： <br />　　物质材料准备： <br />　　1、人手一个乒乓球和几张纸。2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。 <br />　　知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。 <br />　　活动过程： <br />　　一、游戏导入，发现现象。 <br />　　1.幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？) <br />　　2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。 <br />　　二、提出问题，幼儿设想。 <br />　　1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？ <br />　　2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。 <br />　　三、动手尝试，实践想法。 <br />　　1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳. <br />　　2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。 <br />　　四、交流。 <br />　　1.引导幼儿相互交流自己的做法. <br />　　2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果. <br />　　五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。 <br />　　1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？ <br />　　2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。 <br />　　3、幼儿分组尝试。 <br />　　六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。 <br />　　活动反思： <br />　　活动中始终遵循“先学后教、以学定教、以教导学”的教育原则，每个环节都让幼儿先行探索、理解，教师根据孩子的实际情况再进行引导。事实证明，孩子们通过自己的主动学习，才能真正“学会”。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:35:56 页数：4
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文章作者：U-43139

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