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小球站稳了（中班科学）

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活动目标： <br> <br>1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 <br> <br>2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 <br> <br>3．能积极动脑筋想办法，解决问题。 <br> <br>活动准备： <br> <br>物质材料准备：乒乓球和纸。 <br> <br>知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。 <br> <br>环境准备：体育区角投放的兵乓球。 <br> <br>活动过程： <br> <br>一、游戏导入，发现现象。 <br> <br>1. 幼儿自由玩球. <br> <br>2．幼儿将球放在柜子上,引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。 <br> <br>二、提出问题，幼儿设想。 <br> <br>1．提出问题:怎样让小球站稳 ? <br> <br>2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。 <br> <br>3. 再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳 <br> ？ <br> <br>4. 鼓励幼儿动脑筋.再次大胆设想，并表述自己的想法。 <br> <br>三、动手尝试，实践想法。 <br> <br>1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳 . <br> <br>2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。 <br> <br>四、交流。 <br> <br>1.引导幼儿相互交流自己的做法. <br> <br>2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果. <br> <br>3.将作品陈列在柜子上,幼儿集体欣赏大家的成果,感受成功的喜悦。 <br> <br>延伸活动：区角里投放纸张.瓶子.盒子等其它材料，让孩子尝试实践更多的让小球站稳的方法。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:32 页数：2
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文章作者：U-1001

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