中班科学活动（教案）——认识猫教案

认识猫教案 <br />中班科学活动认识猫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过实物观察，了解猫的外形特征（主要是脚部分与脸部）及相应的生活习性，在视频录像中了解其生活习性、感受猫的各种趣事，激发幼儿爱小动物的情感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是认识猫教案。 <br /> 　　活动目标： 　　 <br />　　1、通过实物观察，了解猫的外形特征（主要是脚部分与脸部）及相应的生活习性。 　　 <br />　　2、在视频录像中了解其生活习性、感受猫的各种趣事，激发幼儿爱小动物的情感。 　　 <br />　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 <br />　　5、发展幼儿的观察力、想象力。 <br />　　活动准备： 　　 <br />　　视频、小猫、手套、猫粮。 <br />　　 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　1、幼儿对猫已有经验的反馈。 　　 <br />　　教：今天有只小猫来我们中二班做客，你知道小猫的一些事吗？谁来介绍一下。 　　 <br />　　教师把幼儿的已有经验以板画形式给予展示记录2、出示小猫（提醒小猫怕生，怕噪音，小朋友别发出很大的声音） 　　 <br />　　2、观察小猫脚部特征（同时对幼儿的已有经验进行验证）老师戴上手套抱出小猫。 　　 <br />　　教：老师为什么要戴上手套？ 　　 <br />　　（小猫有爪子）小猫的爪子是怎么样的？幼儿先说再验证，教师抱着小猫给幼儿近距离看爪子，尖尖的、弯弯的象什么一样？（鼓励幼儿用好听的词说说），你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀？ （幼儿学学爪子抓老鼠的样子，教师配音帮助幼儿感受其厉害之处）（补充：尖尖的爪子不用时是缩在里面的，所以我们刚才不太看得清楚。用了才露出来） 　　 <br />　　教：尖尖的爪子长在哪里呀？（脚上）小猫有几只脚？教师画出四只脚，并画上尖尖的爪子谁也有四只脚的啊？ 　　 <br />　　教：小猫的脚上除了爪子还有什么？再次近距离给幼儿看看脚，说说那块肉垫，引申到已学儿歌的词（走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄），小猫为什么走路要静悄悄。（把猫放下来让它走走，大家倾听其走路无声。） 　　 <br />　　3、通过喂食观察其脸部特征回忆一下猫爱吃的食物，再出示猫粮，这是小猫的食物，老师进行喂食（根据情况是否能请幼儿尝试喂食） 　　 <br />　　教：看，小猫在干嘛？看看她的嘴巴有什么特别吗？（三瓣嘴）瞧，它边吃嘴边还有什么在动啊？（胡子）谁也长胡子的啊？怎样的胡子？（细细长长）小猫的胡子有什么本领你知道吗？这些都长在小猫的哪里啊？（脸上）教师勾画猫脸，画上嘴巴胡子，小猫像了吗？还少什么？添画眼睛、耳朵（谁来说说小猫眼睛、耳朵的事情）随意说说即可看看黑板上的小猫还少什么？添画长长地身体和尾巴。简单表示小猫全身的毛。 　　 <br />　　4、通过视频感受猫的生活习性教师交待：小猫主人给小猫拍了些录像，看看小猫在家都干什么呢？ 　　 <br />　　欣赏碟片（分段看、三段内容） 　　 <br />　　第一段：调皮的小猫看看这里的小猫在干嘛？边看边加点配音小猫在家在干嘛呢？怎么玩得呀？看得出来这是只怎么样的小猫？ 　　 <br />　　第二段：睡觉的猫调皮的小猫玩累了，要干嘛啦？（睡觉）我们来看看小猫睡觉的照片，为什么它白天总喜欢睡觉啊？ 　　 <br />　　第三段：爱干净的猫再看看这里的小猫在干嘛呀？它为什么老舔自己的猫呢？说明小猫怎么样？ 　　 <br />　　接下来有一段小猫和小狗的录像（看时间进行）你猜它们在一起会是好朋友还是要打架？如果打架谁会先动手呢？观看录像（边看讲述小猫的动态）知道结果了吧。　　 <br />　　5、小结： 　　 <br />　　小猫可以做我们的小伙伴，我们都要保护爱护它们，不要伤害它们，只有你去伤害它它才会攻击你。小猫还有很多品种，让我们来看看其他种类的小猫是怎么样的？（看照片） <br /> <br />