中班科学活动（教案）——动物的保护色教案

动物的保护色教案 <br />中班科学活动动物的保护色教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学准备，教学过程，活动反思等内容，了解动物是如何利用保护色来保护自己的，激发幼儿探索的兴趣，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是动物的保护色教案。 <br /> 　　教学目标： <br />　　1、了解动物是如何利用保护色来保护自己的，激发幼儿探索的兴趣。 <br />　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 <br />　　教学重点难点： <br />　　重点：了解动物是如何利用保护色来保护自己的。 <br />　　难点：理解保护色的作用。 <br />　　教学准备： <br />　　1、艾玛图片一张。背景图片三张。 <br />　　2、PPT：《动物的保护色》。PPT：《特种兵》。 <br />　　3、视频：《动物的保护色》。 <br />　　教学过程： <br />　　一、介绍艾玛，埋下伏笔。 师：“今天可真高兴，认识了这么多的朋友，你瞧，我也带来一位新朋友。”（出示艾玛图片）“大家好！我叫艾玛。我是一头快乐的小象，是一头与众不同的象。你瞧，我身上有很多漂亮的颜色，你最喜欢哪种颜色呢?”(幼儿回答)“你喜欢我，我也喜欢你。” <br />　　二、寻找艾玛，陈述理由。 <br />　　1、师：“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戏，你愿意参加吗？（愿意）我要藏了，快把眼睛闭起来，我数到五的时候你才可以挣开哦。”（教师拿黑板，边数1--5）“快找找艾玛藏哪了？” <br />　　2、幼儿根据图片寻找，并说出理由。 <br />　　3、找到艾玛：真的是艾玛，它藏得可真好！提问：它为什么会藏到花格子被子的后面呢？师：艾玛不光是一头与众不同的象，还是一头特别聪明的象，会利用自己身体的颜色来隐藏自己，保护自己。快给它鼓鼓掌吧！ <br /> <br />　　三、拓展知识，了解动物的保护色。 <br />　　1、师：“在自然界中，还有很多像艾玛一样聪明的小动物，会选择和自己身体颜色相近的环境来隐藏自己，不被敌人发现，这就是动物的保护色。” <br />　　2、师：“你知道哪些动物是利用保护色来进行自我保护的呢？” <br />　　3、幼儿回答，并说出理由。 <br />　　4、看PPT：《动物的保护色》。 <br />　　1) 出示蚂蚱图片。提问：这是谁？它会隐藏在哪里？出示草地和黄花。幼儿讲述，并说出理由。 <br />　　2) 出示四幅图片。变色龙、青蛙、枯叶蝶、毛毛虫。请幼儿找出它们分别隐藏在哪里？并说出理由。 <br />　　3) 教师小结：小动物可真聪明，都有自己不同的保护色。 <br />　　5、看视频：《动物的保护色》。 <br />　　师：“让我们更多的了解一下吧。” <br /> <br />　　四、经验延伸，了解人类的保护色。 <br />　　看PPT：《特种兵》。 <br />　　师：“小动物真聪明，但我们人类更聪明，也会利用保护色。我们一起来看看。”请幼儿说说特种兵为什么要穿迷彩服，戴草帽，脸上涂迷彩油。 <br />　　五、结束活动，激发探索。 <br />　　师：“多彩的颜色背后原来有这么多的学问，大自然可真奇妙！拉拉告诉大家一个秘密，人类、动植物除了用保护色，还有很多的保护方法。只有你善于探索，一定会有惊奇的发现。现在，我们一起到外面找找看。” <br />　　活动反思： <br />　　1、本次活动从幼儿学科学、幼儿认知的特点出发,教学结构严谨,各环节衔接自然,幼儿在活动中积极投入,发挥了幼儿的主动性。活动中利用ppt解决难点,既符合幼儿游戏的特点,又达到教学目标,并且充分利用了电教手段,易于幼儿理解和记忆。 <br />　　2、有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。 <br /> <br />