大班科学活动——动物的保护色教案

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动物的保护色教案 大班科学活动动物的保护色教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动发现“保护色”对动物生存的价值，知道有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是动物的保护色教案。 　　活动目标 　　1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值，知道有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。 　　2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 　　5、培养探索自然的兴趣。 　　活动准备 　　多媒体图片 　　活动过程 　　一、讲述故事，引出主题 　　提问：小灰兔为什么没有被发现？ 　　教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现 　　二、出示图片 　　师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片） 　　师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？ 　　师：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。 　　师：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述） 　　三、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色 　　师：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。环境也保护了动物。 　　四、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。 　　五、结束 　　我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。 　　活动反思 　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探索欲望。

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发布时间：2023-02-02 15:27:09 页数：3

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文章作者：U-43139

大班科学活动——动物的保护色教案

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