幼儿园中班教案《动物保护色》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《动物保护色》带反思 中班教学计划《动物保护色》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们通过了解保护色来激发孩子保护环境的愿望，并发现“保护色”的价值通过活动使动物生存。在某些动物只有一种保护色之前，某些动物具有多种保护色。学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。来看看幼儿园中班《动物保护色》的反思性教学计划。 活动目标： 1.通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。在某些动物只有一种保护色之前，某些动物具有多种保护色。 2.通过了解保护色，激发孩子保护环境的愿望。 3.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。 4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 活动准备： 多媒体图片 活动程序： 1.讲故事并主持主题 问题：为什么找不到灰兔子？ 老师总结：事实证明，他身上的颜色与地球的颜色非常相似，因此找不到。 2，显示图片 老师：小动物在和我们玩捉迷藏游戏。看看你在找什么。他们是哪种动物？（老师一一展示图片） 老师：您在这些图片中找到了什么？为什么它们的颜色与周围环境如此相似？有什么用？ 教师摘要：这些颜色用于保护自己。我们称其为保护色。 老师的问题：您是否还知道哪些动物具有保护性的颜色？（孩子们告诉） 3，出示图片，请小朋友找到，用过哪些防护色 教师摘要：有些动物只有一种保护色。一些动物具有几种保护性颜色，它们会随着环境的变化而变化。环境还可以保护动物。 4.显示图片以查看环境破坏情况。对小动物有什么影响？鼓励幼儿保护环境。 5，结束 我们必须保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要采取行动告诉所有人保护环境。 教学反思： 个别儿童的参与不是很积极。原因可能是儿童对动物的保护没有得到很好的了解，因此他们对活动不感兴趣。但是，教师要注意这些孩子，主动提出问题，并积极互动，效果会更好。 小百科全书：动物是生物的一种。它们通常以有机物为食，可以独立地感觉，移动和锻炼。活动或可以活动的活动。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:33:37 页数：3

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文章作者：U-69700

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