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幼儿园儿歌教学设计:老师早(幼儿园儿歌教案)
幼儿园儿歌教学设计:老师早(幼儿园儿歌教案)
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幼儿园儿歌教学设计老师早活动目标 :1、理解儿歌内容,掌握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的表现。 2、有表情朗诵儿歌,发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。 3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。 活动准备 1、课件-懂礼貌的小朋友 2、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟活动过程 一、幼儿观看图片《老师早》引出活动。 提问:1、小宝宝来幼儿园开心吗?他看到了谁?对老师说了什么? 2、教师:你觉得这样的宝宝表现的怎么样?你喜欢他吗,为什么? 3、教师:你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼,请你来试一试。 二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。 1、逐句出示,引导幼儿理解,并强调发准字音。 提问: (1)小宝宝怎样来到幼儿园的?见到老师说了什么? (2) 太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么,为什么会这样? (3)小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么,太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗,为什么?(4)你喜欢这样的宝宝吗,为什么?2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。幼儿学习的情况,可以采用教师说儿歌的前半句,幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略,尽量让幼儿参与朗诵。)3、除了问好以外你还知道那些礼貌用语,在什么时候可以用。三、小结 用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现,小朋友们从小要学会说礼貌用语,做一个懂礼貌的乖宝宝。 儿歌 小宝宝蹦又跳,走进幼儿园, 先说:老师早! 太阳听了咪咪笑, 鸟儿听了跟着叫:老师早!老师早!宝宝从小有礼貌。
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:36:58
页数:2
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文章作者:U-147262
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