小班语言教案：老师早（儿歌）

 <br />小班语文课程计划：老师早（儿歌） <br /> <br />活动目标 <br />1.了解儿童歌曲的内容并掌握礼貌用语“早期教师”，以了解礼貌用语是否有礼貌。 <br />2.有一个面部表情来背诵孩子们的歌曲，并发出“早期”，“去”，“来自”，“老师”，“说”，“鸟”等字样。 <br />3.激励幼儿成为礼貌和善良的孩子。 <br /> <br />活动准备 <br />1，课件 - 礼貌的孩子 <br />2，图片宝贝，老师，太阳，鸟 <br /> <br />活动程序 <br />老师：你怎么看待这样一个孩子的表现？你喜欢他吗，为什么？ <br />3，老师：你也用礼貌的语言和老师打招呼，请试试吧。 <br />（2）太阳已经看到了礼貌宝宝的所作所为。为什么是这样？ <br />（30只小鸟看到了礼貌的宝宝说的话，太阳和鸟儿喜欢这个宝贝，为什么？ <br />（4）你喜欢这个宝贝，为什么？ <br />2，集体，集体动作表演都有情感背诵儿歌。 <br />（根据孩子的学习情况，老师可以说上半年的孩子的歌，孩子说下半部分的歌曲，省略号，歌词策略，尽量让孩子参与阅读。） <br />除了打招呼之外，你还可以在使用时了解礼貌用语。 <br />让我们说33,360名老师！ <br />太阳听到咪咪笑了， <br />这只鸟听了，叫道：老师早点！老师早！ <br />从小就宝宝很有礼貌。 <br /> <br />