青春期的心理特点word文档

青春期的心理特点<br />青春期是生长发育的高峰期， 也是心理发展的重大转折期， 青春<br />期在相互矛盾的心理状态中挣扎， 难免会出现很多的心理问题， 而常见<br />的就是逆反心理。下面 为您介绍青春期的心理特点症状。<br />青春期情绪发展的主要特征是易于波动并潜藏不安， 表现为寂寞<br />与孤独，忧虑与不安，以及苦闷与忧郁 ;憧憬未来并富于幻想 ;情绪多<br />样并反应强烈。青春期的学生情绪容易波动，而且表现为两极性，即 <br />有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛 <br />不欲生，甚至暴跳如雷。由于同学们成长速度太快，心理却跟不上， <br />因此，会出现&ldquo;情绪化&rdquo;的现象。一般来讲，在青春初期，同学们都 <br />会感到情绪不稳定。有时候很开心，有时又很烦闷，有时充满希望， <br />有时又灰心丧气，有时希望有人陪伴，有时又渴望独处。总之，情绪 <br />体验会日趋丰富、细致、稳定性降低，矛盾与变化强烈突出。与小时 <br />候单调而粗糙的情绪相比， 青春期的情绪变得丰富多彩。 许多同学都<br />很重视情感问题， 也容易动感情。 同时，这时的情绪体验会非常深刻， <br />一种情绪往往会持续很长时间。 同学们面对自己的身体、 生理的突然<br />变化，往往感到措手不及、惶惑不安、焦虑、抑郁、情绪起伏和波动 <br />较大，外向与内隐共存。虽然青春期的情绪丰富、奔放，但同学们往 <br />往并不把自己的情绪体验都暴露在外， 有时会把它们埋在心底， 或者<br />悄悄地掩饰一下，不愿被别人看出来。可以认为，人到了青春期，既<br />1<br /> <br />像一轮冉冉升起的朝阳， 充满无限的生命力， 又象一艘航行在变幻莫<br />测大海里的航船， 随时都有遭到风暴袭击的危险。 这种难以驾驶的情<br />绪和由于生理上的迅速发展变化所带来的恼闷心情， 就构成了青春期同<br />学们情绪和情感的典型特征。<br />青春期的心理特点 2.交际发展自主自锁在青春期， 同学们的交际<br />逐渐扩大。由于自我意识的增强，自我价值观的逐步形成，同学们开 <br />始按照自己的价值观来评判与自己交往的人，选择与自己投合的朋<br />友，且常常会排斥旁人的议论、 影响与干预。 因此带有明显的自主性、<br />自锁性。一般说来，青春期的交际发展中，起作用的是兴趣相同、性 <br />情相投、思想共鸣、甘苦共享等思想感情因素。 处在青春期的同学们， <br />渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投 <br />的同学为知心朋友， 增加了对同伴关系的依赖， 与父母家庭的联系削<br />弱，对教师的依赖与批评共存。 同学们在同伴交往的数量上和质量上<br />都产生了新的变化，主要表现为重要性增加，交往圈扩大，交往内涵 <br />加深。此时，同学们与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，父 <br />母的榜样作用削弱。对老师的态度中，增加了选择、保留和批评、怀 <br />疑的成分。同时， 异性交往成了一个突出课题。青春期是性心理萌芽期，<br />同学们表现为开始比较注意自己形象， 特别是异性同学对自己的<br />评价，也尝试与异性交往， 但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面<br />渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神 秘<br />秘，羞羞答答，反而显得别扭 ;一般情况下，这并不是真正意义的 <br />恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。但是，由<br />2<br /> <br />于表现的别样，成为同学们的谈资， 一经同学的夸大处理便成为新闻， <br />令当事人非常尴尬。<br />青春期的心理特点 3.情感体现社会性在这段时期， 同学们的情感<br />由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领 <br />袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱 <br />整个全人类 ;也就是说，此时的情感充分体现了社会性 ;道德观也发生<br />了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇， <br />追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，就会嗤之以鼻，就因为同 <br />学们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事， 所以很容易受<br />到伤害。<br />青春期的心理特点 4. 智力发展迅猛活跃青春期的学生智力获得<br />了巨大进步。所谓智力，一般说来，是指人的心理特征，包括观察、 <br />记忆、思维、想象以及创造性地解决问题的能力。众所周知，人总是 <br />在年轻的时期最有活力。 不少事...