幼儿心理健康教育资料word文档

幼儿心理健康教育资料<br />儿童的工作是成长，身心健康是儿童发展的前提条件。<br />除了身体健康，越来越多的家长意识到儿童心理健康的重要<br />性，下面是幼儿心理健康教育的资料，希望对你们有帮助！<br />1、环境适应教育<br />丰富的物质环境能激发幼儿的活动愿望，启迪幼儿的智<br />慧，愉悦幼儿的身心。美化、教育化的装饰环境，既富有教<br />育意义，又具有美的熏陶。自主、开放的游戏环境，丰富的<br />游戏材料， 能缓解幼儿的压力， 满足幼儿的心理愿望和需要。<br />2、人际关系教育<br />教师应充分利用幼儿园得天独厚的同伴群体，为幼儿创<br />设相互接纳、信任、尊重的集体生活的氛围，有助于幼儿心<br />理品质的形成。久而久之，他们在和同伴的游戏中体验到快<br />乐，纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突。教师还要<br />善于发现幼儿的优点，肯定他们的良好行为，关心自己身边<br />的人，鼓励其进步与努力，还要宽容幼儿的无心之过，与幼<br />儿交流时态度和蔼，平视幼儿。<br />3、学习困难教育<br />幼儿因没做好某些事而不愉快时，应该安慰和鼓励，不<br />要表现出失望的表情。只要幼儿努力去做，无论结果如何， <br />都应该鼓励，同时给予一定的支持和指导，避免只根据结果<br /> <br />评价幼儿。教师不要比较幼儿的长相和身体特征，伤害幼儿<br />的自尊心。<br />4、情绪情感教育<br />让幼儿体验关爱、亲情、共享的快乐。教育幼儿正确认<br />知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪，教师要理 <br />解孩子，允许幼儿发泄。学习用语言表达自己的感受，用适 <br />当的方式表达自己的情绪。降低达不到理想状态时的挫折感， <br />当失败和挫折发生时，帮助幼儿正确对待失败和挫折，增加 <br />经验、接受教训，丰富阅历，从中接受积极的信息。要培养 <br />幼儿的同情心，关心他人。<br />1、求知欲强<br />这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维<br />敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于<br />提出自己的见解。<br />2、意志力强<br />不怕困难和挫折，不达到目的不罢休，从不半途而废。<br />能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，还能排除外界和<br />内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。<br />3、活泼乐观<br />与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意接<br />受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释<br />放，不淤积心里。<br /> <br />4、心态平衡<br />经常保持欢乐愉快的心态，遇事冷静，情绪很少大起大<br />落，能理智地分析遇到的问题，很少表现出焦虑不安或忧郁<br />社会”的行为。<br />5、人际关系良好<br />心胸开阔，尊重别人，能与别人和睦相处。积极参加集<br />体活动，适应纪律约束和行为规范。<br />1、 家长缺乏与孩子经常的感情沟通，缺乏对孩子的尊<br />重，孩子也会以不尊重来对待家长。其表现形式有粗暴和沉<br />默两种。<br />2、成人对孩子过分迁就。孩子认为犯了错误不会受到<br />批评，这种错误的信息使孩子不明是非， 一旦家长想管教时， <br />孩子就很不适应，必然出现逆反。<br />3、家长式的作风。专横式的教育使孩子感到不舒畅、<br />压抑，从而就以反抗来回答家长。<br />4、孩子对家庭和父母不满意，认为家庭缺乏平等、民<br />主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理发生障碍，往往<br />却以逆反行为来表示自己的不满。还有常因父母没有榜样作<br />用而感到没有精神支柱而苦恼，也会以逆反情绪作为发泄。<br />5、缺乏满足感。由于种种原因父母不能经常和孩子在<br />一起，尽管物质上极大丰富，但孩子在情感上却感到十分饥<br />饿，时间长了，在缺少双亲爱的情况下就会以逆反和沉默来<br /> <br />表示自己的不满。<br />