关于幼儿园心理健康教育计划3篇word文档

关于幼儿园心理健康教育计划 3 篇<br />一、生活、卫生习惯：<br />1. 在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认<br />真洗手不玩水。<br />2. 会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不<br />偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关<br />系，懂得健康的重要性。<br />3. 安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它<br />们放在固定地方。<br />4. 学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自<br />己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品， <br />放在指定的地方。<br />5. 学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手 ; 学习饭后漱口的<br />正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。<br />6. 爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持<br />仪表整洁。<br />8. 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快， <br />形成安全感、依赖感。<br />由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因<br />而我们需要给孩子制定较好的常规工作。<br />首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不<br />能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切<br />的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻<br />香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到<br />愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。<br /> <br />认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记<br />录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。<br />健康： 1. 能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些<br />健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能<br />力 ;<br />3. 认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简<br />单知识，乐于接受预防接种的好习惯。<br />4. 了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、<br />攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。<br />5. 培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢<br />的好品质。<br />一、指导思想<br />幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教<br />育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针<br />对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成<br />良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识 .<br />二、目标：<br />1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方<br />法 ; 会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕 ; 遵守幼儿园的生活作息制度 ; 有个<br />人卫生、生活环境卫生的初步意识。<br />( 一) 树立正确的指导思想<br />( 二) 设计多样化的健康教育形式与途径<br />1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教<br />育、小组活动与个别交谈相结合。<br />2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资<br />源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的<br /> <br />原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家<br />长提高教育能力。<br />3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应<br />通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。<br />4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设， <br />而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求， <br />购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、<br />积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。<br />( 三) 实施适宜的教育方法。<br />1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏<br />活动中锻炼身体，锻炼意志。<br />( 四) 、具体活动安排如下：<br />1、上好健康教育课：严格执行《中小学健康教育指导纲要》的<br />要求，<br />不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿<br />的特点，实施以下内容： 2、开展健康知识宣传活动：<br />3、规范户外活动及体育锻炼管理<br />一、指导思想：<br />1、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我， <br />增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力 ; 培养孩子健全的人格和<br />良好的个性心理品质。<br />2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，给予科学有效的心理<br />咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平， <br />增强...