幼儿园小班教案《牙齿和舌头》含反思

幼儿园小班教案《牙齿和舌头》含反思<br />幼儿园小班教案《牙齿和舌头》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、纠正小班幼儿爱咬笔头、吸手指的习惯，培养卫生<br />习惯。2、通过活动使幼儿收获卫生知识的同时，在语言、<br />触觉、观察力、比较分析能力等方面得到锻炼和提升。3、<br />培养幼儿与同伴之间的相互配合。4、愿意与同伴、老师互<br />动，喜欢表达自己的想法。 <br /> 活动准备： <br /> 背景音乐、头饰布、口袋、苹果、香蕉、梨、橘子等干<br />净卫生的水果、不合乎卫生条件的小零食，各种类型的玩具、<br />与卫生有关的图片若干。 <br /> 活动过程： <br /> 一、通过讲牙齿和舌头的对话的故事，激发幼儿的兴趣，<br />引出本次活动的主题。牙齿和舌头相互诉苦，说各自所尝到<br />的不良滋味和对它们的害处。让幼儿对活动主题有大致的了<br />解。二、 展示出图片，可以让在这方面问题比较突出的幼<br />儿，将可吃和不应该放到嘴里的东西分类，然后告诉老师和<br />其它小朋友。老师和幼儿一同参与，积极的引导幼儿正确的<br />卫生习惯。三、 通过听音乐传递口袋活动，让幼儿主动参<br />与，分辨可吃和不可吃的东西。锻炼自己，逐步提高自我分<br /> <br />辨能力。可以请一个小朋友装扮成智多星（头饰布），坐到<br />小朋友们围成的圈内。然后听音乐传递口袋，袋内放入准备<br />好的物品。音乐停时，口袋传到谁手中，谁就伸手到口袋摸<br />一样东西，然后问智多星你爱吃这个吗？在其回答后，接着<br />问站到他面前的小朋友，你知道为什么吗？说说看。四、 <br />通过图片指错活动，让幼儿巩固和掌握卫生知识，切实收获<br />卫生知识。一张图片可由几个画面组成，比如有的小朋友在<br />洗水果，有的直接拿着水果在吃，有的剪指甲，有的啃指甲<br />等等画面。幼儿可以通过比赛，看谁指出的错误又多又正确。<br />五、 结束活动老师和小朋友共同复习今天所学卫生知识，<br />让小朋友主动参与物品归类结束整个活动。 <br /> 活动反思： <br /> 咬笔头、咬手绢、吸手指等这些都是幼儿日常生活中随<br />处可见的不良习惯，通过设计本次活动，我觉得幼儿在卫生<br />知识方面会有很大的提高，通过音乐传递口袋活动，幼儿可<br />以在语言、触觉方面得到锻炼，在图片指错活动中，幼儿又<br />可以在观察力、比较与分析能力方面得到提升。良好的卫生<br />习惯是幼儿健康身体的前提和保障。所以我认为我设计本次<br />活动很适幼儿。在本次活动中，我们会发现有少数幼儿参与<br />不积极。主要原因可能是以下几个方面。幼儿生活中缺乏基<br />本的卫生常识；幼儿性格内向参加活动不积极；幼儿对回答<br />问题有畏惧心理。为了使幼儿积极参与，我在活动中针对不<br /> <br />同的幼儿采取了不同的方法。性格内向和有畏惧心理的幼儿<br />我增加了其回答问题的次数，并给与更多的关爱与鼓励锻炼<br />幼儿的胆量。缺乏卫生常识的幼儿，我让其充分参与智多星<br />的活动，让其接受和掌握卫生知识。通过本次活动，我设计<br />了不同的活动方式，主角从教师到教师和幼儿，到最后完全<br />由幼儿主导。这样，幼儿收获的不仅仅是卫生知识，也从语<br />言、触觉、观察力、比较与分析能力诸方面得到了锻炼和提<br />高。小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、<br />两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙<br />齿是人类身体最坚硬的器官。 <br />