幼儿园小班教案《神秘的舌头》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《神秘的舌头》带反思 <br />小班教学计划《神秘的舌头》包括对小班主题教学活动的反思，让孩子们知道如何保护舌头，懂舌头，了解舌头的作用，懂得以下话：舔，尝，来幼儿园《神秘的舌头》类，对课程计划进行了反思。 <br />活动目标 <br />1.了解舌头并了解舌头的作用。 <br />2.知道如何保护自己的舌头。 <br />3.理解单词：舔，尝。 <br />4.培养幼儿与同龄人之间的互动。 <br />5，让孩子体验游戏的乐趣，培养孩子开朗，乐观的个性。 <br />教学重点，难度 <br />意识到舌头区分食物口味的能力。 <br />活动准备 <br />兔子，各种舌头图片，萝卜，餐具，盐，辛辣酱等。 <br />活动程序： <br />首先，场景导入： <br />孩子们来到兔子屋做客，兔子们用萝卜招待。 <br />其次，兔子去茎萝卜，让孩子尝萝卜的味道。 <br />问题:萝卜的味道是什么？你怎么知道？ （强调用舌头品尝萝卜的作用）。 <br />三，显示辣酱，盐 <br />让孩子们猜测这些食物的名称，以及他们使用什么方法来了解自己的口味。 <br />让孩子们用舌头品尝辣酱和盐，强调“舌头，味道，辛辣，咸味”。搅拌盐，辣酱和萝卜，等一会儿邀请孩子们品尝。 <br />四，观看幻灯片 <br />1.呈现一张小狗的肱骨头的照片 <br />问题：小狗做什么？怎么吃让孩子们学习小狗骨头的运动，强调句子“用舌头” <br />2，显示幻灯片《神秘的舌头》 <br />依次显示娃娃的舌头图。小猫的舌头（谈论舌头的作用） <br />医生给阿姨看了一张嘴巴的照片和一张舌头疾病的照片（让孩子谈论如何保护自己的舌头，不要吃太热，太热的食物） <br />5.孩子们品尝萝卜萝卜，分享劳动的乐趣。 <br />6.活动扩展 <br />孩子们还去种萝卜，吃一顿萝卜饭，请兔子来做客。 <br />《神秘的舌头》教学反思： <br />这项活动是在兔子的情节中介绍的，孩子用他的舌头品尝食物，观看各种动物舌头的图片，让孩子们知道舌头，了解舌头可以区分食物的味道，以及如何保护舌头。让孩子对舌头有较浅的理解，并学习一些单词，例如“舔，咸，辣，尝尝”。由于幼儿年龄较小，注意力易于分散，因此活动时间较少，并且区分舌头味觉的功能仍不太清楚。在以后的活动中，将进一步了解孩子们。 <br />小百科全书：舌头通常称为“舌头”。在嘴底。人的舌头是饮食和说话的重要器官。在嘴中移动的肌肉器官具有特殊的味觉感，有助于咀嚼，吞咽和发音。它与心脏的功能密切相关。观察舌的颜色，质量，形状和舌苔是中药的重要内容之一。 <br />