幼儿园小班教案《牙齿和舌头》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《牙齿和舌头》带反思 <br />小班教学计划《牙齿和舌头》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，让幼儿通过活动获得健康知识，同时锻炼和改善语言，触觉，观察，比较分析技能，纠正小班儿童的爱咬钢笔，吮吸手指习惯，养成健康习惯。培养幼儿与同龄人之间的互动。快来看看幼儿园《牙齿和舌头》的小班教学。 <br />活动目标： <br />1.纠正喜欢咬笔，吮吸手指并养成健康习惯的小班儿童的习惯。 <br />2.通过使幼儿获得健康知识的活动，同时在语言，触觉，观察和比较分析方面进行锻炼和改善。 <br />3.培养幼儿与同龄人之间的互动。 <br />4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />活动准备： <br />背景音乐，头饰，口袋，苹果，香蕉，梨，橘子和其他清洁水果，不卫生的小点心，各种玩具以及与健康相关的图片。 <br />活动程序： <br />首先，通过讲述“牙齿和舌头之间的对话”的故事，激发幼儿的兴趣并引领这一活动的主题。牙齿和舌头互相抱怨，说他们尝到了不好的味道并对他们有害。让孩子们对活动的主题有一个大致的了解。 <br />其次，图片的显示，这方面的孩子可以更加突出，可以吃的东西的分类以及不应放在嘴里，然后告诉老师和其他孩子。老师和幼儿共同参与，以积极引导孩子改正卫生习惯。 <br />第三，通过口袋里的活动听音乐，让孩子们主动参加，以区分可食用和不可食用。锻炼自己，逐步提高自我解决能力。您可以要求孩子打扮成“ Chi Duo Xing”（头饰布），然后坐在孩子们围成的圆圈内。然后听音乐传送袋，然后将准备好的物品放在袋子中。音乐停止播放时，无论谁在口袋里，谁都会伸出口袋摸摸东西，然后问“ Chi-Star”，您喜欢吗？回答之后，然后问站在他面前的孩子，你知道为什么吗？告诉我。 “ <br />第四，通过图片指出错误的活动，使幼儿巩固和掌握健康知识，切实收获健康知识。图片可以由几张图片组成，例如一些孩子洗水果，一些直接拿水果，一些指甲剪，一些指甲等等。幼儿可以通过游戏看谁指出错误是正确的。 <br />五，结束活动老师和孩子们将回顾他们今天所学到的健康知识，并让孩子们积极参与商品的分类，以结束整个活动。 <br />活动反思： <br />咬笔，咬手，吮吸手指等都是坏习惯，在孩子的日常生活中到处可见。通过设计这项活动，我觉得通过“音乐通过口袋”活动，孩子们的健康知识将大大改善。幼儿可以锻炼语言和触觉。在“图片指向错误”活动中，幼儿可以提高观察，比较和分析的能力。良好的卫生习惯是确保幼儿健康的先决条件和保证。因此，我认为我将此活动设计为非常适合幼儿。 <br />在这项活动中，我们将发现少量的幼儿不活跃。主要原因可能是以下几个方面。在幼儿的生活中缺乏基本的卫生知识； <br />参加活动不活跃；年幼的孩子害怕回答问题。为了使幼儿积极参与，我在活动中对不同的孩子采取了不同的方法。我性格内向和恐惧，我增加回答问题的次数，并给予幼儿更多的照顾和鼓励。缺乏健康常识的幼儿，我让他们充分参加“智多兴”活动，让他们接受并掌握健康知识。 <br />通过这次活动，我设计了各种活动，从老师到老师和孩子，再到孩子。这样，幼儿不仅获得了健康知识，而且还从语言，触觉，观察，比较和分析等方面进行锻炼和改善。 <br />小型百科全书：牙齿是许多动物，人类，两栖动物，爬行动物，鸟类和咀嚼食物的高等哺乳动物中存在的结构。牙齿是人体中最坚硬的器官。 <br />