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幼儿园小班教案《积木真好玩》含反思

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幼儿园小班教案《积木真好玩》含反思<br />幼儿园小班教案《积木真好玩》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1.锻炼触觉。<br />2.学习看图拼搭积木。<br />3.感知平面图形与几何体的关系。<br />4.培养幼儿敏锐的观察能力。<br />5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1.用稍大的纸箱做成魔箱。<br />2.小型积木人手一套。<br />3.教师事先用小型积木中的长方形、正方形、三角形等基本<br />图形构成各种操作底卡，有些图案没颜色，有些图案上的颜<br />色与积木上的面的颜色一致。<br />4.准备学习包《主题活动&搭积木》。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、游戏《神秘魔箱》。<br />1.摸一摸：出示装有小积木的神秘魔箱，请一幼儿伸手进去<br />摸摸看箱子里装了什么宝贝。<br />2.猜一猜：请几个幼儿分别从箱子里摸积木，让幼儿先猜猜<br />是什么形状的积木，再摸出来看看是否猜对。<br />二、游戏《堆积木》。<br />1.交代游戏规则：选择一张操作底卡，从摸箱中摸出相应积<br />木拼搭出底卡上要求的形状。<br />2.幼儿自由选择操作底卡，分组摸积木拼搭。<br />3.鼓励幼儿选择没色彩的操作底卡进行操作，并将操作结果<br />记录在底卡上（为操作底卡涂色）。<br />三、总结分享。<br />1.展示幼儿的建构作品。<br />2.请幼儿分组介绍自己搭建的作品。<br />四、引导幼儿操作学习包《搭积木》。<br /> <br />【活动延伸】<br /> <br />1.将各类积木投放到建构区让幼儿练习搭建。<br />2.将若干积木投放到科学区供幼儿分类、排序。<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />《积木真好玩》这节课，我的意图是在选材上非常接近幼儿<br />生活实际。让学生摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动进一<br />步来了解积木的特性。幼儿好奇心强，爱玩，好动，根据学<br />生这一特点，我创造了多种教学情境，紧紧围绕以幼儿发展<br />为主体的新理念，让学生真地获得成功的体验和探索的乐趣。<br />在学生实践中，学生发挥了聪明的才智，拼出各种图形，有<br />小房子、大汽车、大卡车、衣柜，各别学生在我的指引下还<br />会移动一个或两个积木，摆出各种图形，摆好的小朋友还会<br />去教不会摆的小朋友，整个课堂气氛活跃，学生都非常积极<br />主动，效果很好。小百科：积木通常是立方的木头或塑料固<br />体玩具，一般在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同<br />的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，<br />可拼成房子，各种动物等。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:18 页数：3
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文章作者：U-43711

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