幼儿园小班教案《大鱼来小鱼来》含反思

幼儿园小班教案《大鱼来小鱼来》含反思<br />幼儿园小班教案《大鱼来小鱼来》含反思<br /> 教学目标： <br /> 1、感受传统儿歌的一字韵特点。2、会用对角折的方法<br />折鱼。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、愿意与同伴、<br />老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br /> 活动准备： <br /> 1、课件：相关蓝色海洋背景图 2、大小不等的正方形彩<br />色手工纸 3、轻柔音乐。活动流程：师幼谈话：你们是小几<br />班的孩子（幼儿说）我听说咱小 X班的孩子平时在幼儿园里<br />都表现特别棒！对吗？（对）这么有自信，好今天就让老师<br />来看一看，请幼儿坐下。唉！你们认识我吗？我是谁？张老<br />师很高兴能和你们成为朋友。 <br /> 活动过程 <br /> 一、导入部分：对了，今天张老师给你们带来了一幅特<br />别漂亮的画面，看（出示课件海洋背景图）这是什么地方啊？<br />（大海）你喜欢大海吗？那你想一想，大海里都住着哪些小<br />动物呢？（幼儿边说边表演）小结：对了，大海里有大鱼、<br />有小鱼、大龙虾、螃蟹，还有许多许多的小动物二、回顾儿<br />歌：咦。。。看谁来了（出示课件）和幼儿一起说儿歌说到：<br />小鱼不来大鱼来教师同时从口袋里出示大鱼、小鱼。提问：<br /> <br />它们是用什么做出来的？（用纸折出来的）什么颜色的是大<br />鱼？什么颜色的是小鱼（夸奖幼儿）三、（教师把小鱼贴在<br />黑板上）指着大鱼提问：这是鱼的什么？（眼睛）这是鱼的<br />（尾巴）这是鱼的（身体）2、那怎么样我们才能把这只大<br />鱼折出来呢？首先，我们用一张正方形的纸（出示纸）提问：<br />这四个尖尖的是正方形的什么？（角）平平的是正方形的什<br />么？（边）师：首先（对角折）对角亲亲手压平，然后，一<br />角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大<br />鱼游来了（在孩子身边游一游）你也来试试吧？现在请你轻<br />轻的坐到桌子旁边 3、看看我们桌子上有什么？（彩笔、纸）<br />现在请你拿一张大纸和老师一起折一折大鱼，首先，（对角<br />折）对角亲亲手压平，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游<br />一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了（教师带领幼儿把<br />鱼贴到黑板上）小结：现在大鱼有了许多的好朋友，那小鱼<br />的好朋友在那里呢？我们在给小鱼找个好朋友吧？（幼儿<br />做回座位上）4、现在请你拿一张小纸和老师一起折一折小<br />鱼，首先，（对角折）对角亲亲手压平，然后，两角向上变<br />小鱼，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条小鱼游来了<br />（教师带领幼儿把鱼贴到黑板上）四、总结：师幼一起评价<br />幼儿作品。师：这个小鱼是谁折的？这个呢。。。。这个大鱼<br />是什么颜色的？这个大鱼是什么颜色的。。。。。。。大鱼和小鱼<br />都找到了好朋友，他们可高兴了，那我们的好朋友在那里呢？<br /> <br />我们一起到外面找一找吧？活动结束。（单位：文家街道西<br />城幼儿园 姓名：张志平） <br /> 活动反思； <br /> 这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的，<br />利用多种表现形式来表现。让学生在观察欣赏中感受美、体<br />验美在实践操作中表现美、创造美鼓励学生大胆的表现不同<br />的鱼儿造型从而促进学生个体的形成和发展。小百科：鱼是<br />最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境<br />——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 <br />