幼儿园小班教案《叠被子》含反思

幼儿园小班教案《叠被子》含反思<br />幼儿园小班教案《叠被子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力。<br />2、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。<br />3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。<br />4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。<br /> <br />活动准备：<br /> 创设活动场地&#39;娃娃兵的家&#39;、活动音乐 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、随（娃娃兵）音乐进入活动室，激发幼儿活动兴趣<br />师：小朋友，前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事，快说<br />说娃娃兵长得什么样？你还知道哪些有关娃娃兵的故事？<br />娃娃兵长得那么小，他们住在哪呢？他们的家会是什么样<br />呢？娃娃兵邀请小朋友到他们的家去做客，你们想去吗？我<br />们出发吧！（音乐）。<br /> <br />1、我们到了，这就是娃娃兵的家，多漂亮的小门啊，是什<br />么颜色的？上面写着娃娃兵欢迎你们！这里有封写给小朋<br />友的信，我们一起来看一看（亲爱的小朋友们！娃娃兵临时<br />有任务，起早练兵不在家，欢迎你们先请进）原来娃娃兵没<br />在家，我们到人家里的时候要有秩序，站好队，一个跟着一<br />个走。<br />2、这么小的门怎样才能进去？我们试一试。<br />3、小朋友看到了什么？什么样的？有多少张小床？（许多<br />张小床，一张大床）。看看床上有什么？被子怎么没有叠？<br />一定是娃娃兵起早练兵没来得及，我们来帮娃娃兵把被子叠<br />好好吗？<br />4、小朋友你们会叠被子吗？平时你们的被子都是谁来叠的？<br />小朋友真幸福，可是我们会逐渐长大，自己的事情要自己做，<br />现在我们一起来学叠被子。<br />二、引导幼儿学习叠被子<br />（一）教师边示范边引导，初步尝试叠被子。<br />1、我们先把被子铺平整，看看娃娃兵的小被子是什么形状<br />的？正方形有几条边？几个角？<br />2、我们销售握住下面的两个角，他们呀要和上面的两个角<br />拍拍手！拍一拍，摸摸两条边都对齐了吗？<br />3、被子变成了什么形状？<br />4、我们的小手再握住下面的两个角，他们呀也要和上面的<br /> <br />两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边对齐了吗？<br />5、现在的小被子是什么形状？变成一个又细又长的长方形？<br />找一找他的短边在哪里？两条短边想做朋友，一二一二往中<br />间走！走到中间拉紧手！翻个跟头做朋友！<br />(二)、请小朋友当老师教幼儿叠被子<br />6、小朋友你们的被子叠好了吗？快让老师看一看？我们小<br />朋友比一比谁叠的好？你怎么叠的这么好？快教教我们！<br />(三)、再来试一试<br />7、老师告诉你们怎样才会叠的更平整，小朋友与老师再一<br />起试一试！<br />(四)、叠被子比赛<br />(五)、被子叠好了还应该怎么做？叠好的被子可以放在枕头<br />上，再把床单铺平整，小床也要摆整齐。<br />三、活动结束<br />看到整洁的小床，你的心情怎么样？当我们用心去帮助别人，<br />别人高兴的时候就是自己最高兴的时候！（音乐）听，娃娃<br />兵回来了，我们一起出去迎接他们吧！<br /> <br />活动反思：<br /> <br />通过这次教孩子叠被子后，我发现在教孩子一些学习技能时，<br />不能一味的教授，而需要我们教师想一些小手段，既能让孩<br /> <br />子接受，又能提高他们参与活动的积极性。不能采用填鸭式<br />的教育方法，当孩子因为遇到没有兴趣的活动后，他们就会<br />因为遇到困难而丧失信心，反而适得其反。总而言之，教师<br />应该不断探索与解决教育实践中的教学目标，教学内容，教<br />学手段的提高。不断对自己的教育实践进行反思，努力探索<br />教学新思路，改变自己的教育观念，为今后的教学做好充分<br />的准备。小百科：被子是床上用品的一种，是面积足以覆盖<br />人体、长方形的布料，一般用作睡眠时保暖，被子通常由被<br />套或者被单包着棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被<br />外，也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。 <br />