幼儿园小班教案《球儿滚得快》含反思

幼儿园小班教案《球儿滚得快》含反思<br />幼儿园小班教案《球儿滚得快》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障<br />碍物滚球的方法。<br />2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索<br />又快又稳的滚球方法。<br />3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终<br />点，体验游戏的快乐。<br />4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。<br />5、锻炼平衡能力及快速反应能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、皮球人手一只。<br />2、系上丝带的椅子六把。<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />一、音乐游戏大皮球。<br />教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。<br />二、学习直线滚球和饶障碍滚球。<br />1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。<br />(1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，<br />皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它<br />们吗?<br />(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将<br />球取回站在老师周围。<br />(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?<br />(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能<br />用劲太大。<br />(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。<br />2、滚球绕障碍。<br />(1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们<br />想想看该怎么从椅子那里绕回来呢?<br />(2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带<br />的一边绕回来。<br />(3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言<br />提示。<br />三、游戏跺皮球。<br />1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前<br /> <br />扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。<br />2、幼儿开展玩躲皮球的游戏。<br />3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼<br />儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。<br />幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。对直线滚球和<br />绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握，平时不愿动手的<br />优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的球来进行活动，<br />在活动中让幼儿通过自身的实践探索，使不同能力的幼儿在<br />原有水平上都有所提高，达到了教师预期的教学效果和一定<br />的身体锻炼。但是，我们在活动中也可以看到在滚球的过程<br />中孩子对直线滚球掌握较好，在转弯的过程中容易出现跑球<br />现象;还有就是在滚球绕大树 s 形走时控制球方面还要提高，<br />减少撞倒大树的现象。总之本节课孩子在欢笑、汗水中体会<br />了体育活动带来的无比快乐!小百科：皮球是一种有弹性的<br />空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。 <br />