小班体育活动教案《爱护小树》含反思

小班体育活动教案《爱护小树》含反思<br />小班体育活动教案《爱护小树》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、<br />协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼<br />的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。3、教育幼儿应<br />该爱护小树。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。<br />5、培养幼儿健康活泼的性格。 <br /> 【活动预备与环境创设】 <br /> 1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。 <br /> 【活动过程】 <br /> (一)开始部分。做预备运动，活出发体。师：小朋友们，<br />过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等<br />下才能表示的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上<br />肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)小<br />象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑，跑啊<br />跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)(二)基本部分 1、出示小<br />树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪<br />个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小<br />鸟可以住在树上)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游<br />戏就和这小树有关。游戏的名字叫爱护小树。在我们旁边，<br /> <br />地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线<br />上，围成一个大圆圈。2、老师交代游戏规则师：老师把小<br />树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们<br />先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要<br />手拉手边走边念：小树，小树，我们都爱护。这时，扶树的<br />小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：XX，请你来护<br />树。一、二、三!说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上<br />跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的小朋友在叫他<br />的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，<br />哪个小朋友反应最快，最注重。3、教师提要求师：(1)扶树<br />的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。<br />(2)扶树的小朋友要在数完一、二、三后才能松开小树。(3)<br />圈上的小朋友不能推挤。4、开始游戏教师与幼儿一起游戏，<br />在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。<br />5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼<br />儿人人都有参与的机会。(三)结束部分教师对活动情况进行<br />评价。师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都<br />能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰<br />XXX。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他<br />很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们<br />鼓鼓掌，因为你们也很棒。 <br /> 教学反思： <br /> <br /> 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先<br />要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学<br />习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，<br />从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼<br />儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游<br />戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换<br />游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。小百科：树， <br />木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随<br />着计算机的发展，在数据结构中树被引申为由一个集合以及<br />在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树<br />构成的。树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。一般将<br />乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，可以形成树<br />冠。树有很多种。 <br />