幼儿园小班科学教案《粽叶》含反思

幼儿园小班科学教案《粽叶》含反思<br />幼儿园小班科学教案《粽叶》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过观察, 了解粽叶的基本特征并初步感知粽叶的用途。<br />2、通过观看视频引导幼儿初步了解端午节是我国的传统节<br />日,体验端午节的风俗。<br />3、鼓励幼儿与同伴交流，培养幼儿的语言表达能力。<br />4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。<br />5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、粽子、粽叶若干<br />2、有关介绍（1）粽叶的短片，（2）我国的传统节日端午节<br />的风俗<br />3、记录表<br />操作 （用小手表示）<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、出示 粽子，引出话题。<br />师：孩子们，今天是老师带来了一种叶子，看看你们在哪里<br />见过它的？它叫什么名字？（粽叶）<br />教师小结：原来我们的妈妈、奶奶用它来做成粽子，这种叶<br />子的名字叫粽叶。<br />二、认识粽叶。<br />（一）观察粽叶，了解粽叶的特征以及生长环境。<br />1．师：瞧，在你们的红色箩筐里就有许多粽叶，呆会请你<br />们去看一看、摸一摸，和你的朋友说一说粽叶是什么颜色、<br />什么形状、看上去像什么，摸上去有什么感觉，你还可以闻<br />看有什么味道。<br />2幼儿观察讨论。<br />3．师：谁来说说你看到的粽叶是什么样的？（幼儿回答、<br />教师记录）<br />4．小结：原来粽叶是绿色、叶子长长的、宽宽的，摸上去<br />很光滑，看上去像，而且还有一阵清香呢。<br />（二）幼儿观看视频①，了解粽叶的生长环境。<br />1师：粽叶也有自己的家，那它的家在哪里呢？现在就让我<br />们跟粽叶到它家去看看吧！（教师播放片段：粽叶的介绍以<br />及生长环境）<br />2、提问：你听到了什么？<br /> <br />3、小结：哦，原来粽叶是喜欢呆在潮湿的地方，比如林间、<br />山中，有水的地方都是他的家。<br />（三）幼儿观看视频②，初步感知粽叶的用途。<br />1、师：那你们谁知道这粽叶有什么用？（幼儿说）<br />2、教师播放视频②，幼儿观看感知粽叶的用途<br />提问：刚才这小小的粽叶介绍了哪些本领？<br />3、小结：原来粽叶的本领很大，可以包装食品还能搭配菜<br />肴等。是一个健康的绿色食品。特别是每年的农历 5月初五，<br />也就是人们常说的传统节日端午节的那天家家户户都会用<br />这粽叶包各种形状、味道的粽子。包粽子、吃粽子也就成了<br />端午节的一种民间风俗。<br />三、延伸<br />1师：那孩子们,你们都吃过哪些不同味道、形状的粽子？<br />2、师：那你们想自己来动手包粽子呢？（想）好，那下次<br />我们就一起来试着学包粽子好吗？<br /> <br />教学反思：<br /> <br />通过这样一节认识粽叶的课，让孩子们从身边的事物入手，<br />从颜色、形状、用途等方面足部了解，并知道了每年的端午<br />节我们都要吃粽子。整节课上孩子们兴趣浓厚，动手操作，<br />互相合作交流，让我也看到了其实发现身边的事物能激起孩<br /> <br />子浓厚的兴趣，也让孩子大胆地去探索发现。但是也还存在<br />一些不足，比如在引导孩子的过程中，怎样设问才能带领孩<br />子走进你要的答案里，这需要在以后的教学中不断学习。小<br />百科：粽叶一般都拥有大量对人体有益的叶绿素和多种氨基<br />酸等成份，其特殊的防腐作用也是粽子易保存的原因之一，<br />气味芳香，闻之如有回归大自然的感觉。 <br />