幼儿园小班科学教案《水果品尝会》含反思

幼儿园小班科学教案《水果品尝会》含反思<br />幼儿园小班科学教案《水果品尝会》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、 在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、<br />外形、果肉喝味道。2、 感受与同伴一起品尝水果的乐趣。<br />3、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、 <br />愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、 激发幼儿对<br />科学活动的兴趣。 <br /> 活动重点难点： <br /> 活动重点：感知水果不同的颜色、外形、果肉的味道活<br />动难点：认识新的水果种类 <br /> 活动准备： <br /> 1、 《小朋友的书&middot;数学》2、 每组带不一样颜<br />色的水果，如：绿色的、紫色的、橙色的、红色的、黄色的<br />等 <br /> 活动过程： <br /> 一、每组幼儿介绍自己带来的水果。师：(1)你带来的<br />说过是什么?它是什么样的?(2)哪些水果是你从来没见过的?<br />是什么样的?(此环节目的是拓展幼儿对水果的认识，因此教<br />师要引导幼儿详细描述新认识的水果，教师可以通过提问，<br />引导幼儿从外形、颜色、气味等方面进行讲述。)二、 猜猜<br /> <br />这些水果的里面是什么颜色的?为什么?猜测是为了让幼儿成<br />生认知冲突，幼儿一般会从水果的表皮颜色来推测果肉的颜<br />色，这将充分体现幼儿的原有经验喝人知对象的冲突，从而<br />产生探究果肉颜色的愿望。三、教师逐一切开验证，分别放<br />在各组桌面上。师：看看他们的果肉是什么颜色的?。你猜<br />对了吗?(让幼儿的原有经验喝新经验碰撞，不管幼儿的猜测<br />是正确，还是错误，都有利于让幼儿在头脑中建构新的经验)<br />四、 幼儿品尝水果。师：你品尝了哪些水果?味道怎么样?(教<br />师要注重从水果的味道、果肉(如软硬)、果核、水分等方面<br />进行引导，让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征) <br /> 教学反思： <br /> 本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动<br />下进行学习。水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但<br />营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。让幼儿在<br />充分的体验中学习认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。但<br />是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序<br />也存在了一定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也出现<br />了这个问题。另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道，<br />让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育老师的密切配合，活动<br />中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉<br />进行猜测，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味<br />道。但是考虑到幼儿尝水果和教学环节相交叉的形式可能使<br /> <br />幼儿注意力分散，很难控制教学活动的纪律。因此请了一位<br />幼儿上来尝，之后告诉幼儿什么味道，幼儿猜对了吗?整个<br />活动介绍结束后再请幼儿集体尝不同的水果。但是这个环节<br />可能和刚才的猜味道环节又衔接不够连贯，难以调动幼儿的<br />回忆。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，<br />可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促<br />进消化。 <br />