幼儿园小班科学实验教案《看到的小草》含反思

幼儿园小班科学实验教案《看到的小草》含反思<br />幼儿园小班科学实验教案《看到的小草》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与<br />人们生活的关系。2.懂得爱护草地，树立初步的环保意识。<br />3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4.培养探索<br />自然的兴趣。 <br /> 活动准备： <br /> 踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶 <br /> 活动过程： <br /> 一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。教师：<br />春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放<br />了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们<br />喜欢小草吗?二、体验感受教师：现在我们就用自己的小手、<br />小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎<br />么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草<br />上走)三、交流分享 1.幼儿坐下来休息，说说小草的特征与<br />感受。谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)<br />碰到小草有什么感觉?(1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草<br />的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有<br />点刺刺的、痒痒的。(2)感受小草有弹性的特征。教师：刚<br /> <br />才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹<br />起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，<br />看看小草会不会弹起来。(3)感受在草地上运动时不容易受<br />伤又很快乐。教师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打<br />滚感觉怎么样?小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在<br />哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上<br />踢足球?是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在<br />上面玩又舒服又不容易受伤。(4)感受小草的清香味教师：<br />谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎么样?老师告<br />诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿<br />园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪<br />里见到过草地呢?(小区、公园等。)四、爱护草地，树立初<br />步的环保意识。教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身<br />体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友?草地也是小动<br />物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地?幼儿在交流<br />中回忆爱吃草的动物有哪些?进一步丰富、了解食草类动物。<br />五、为小动物做草坪出示一块板教师：这些牛没有草坪，我<br />们用皱纸为这些牛来做草坪好吗?放录音带。幼儿边撕贴小<br />草边听听念念关于小草的儿歌。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直<br />接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活<br /> <br />动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的<br />是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的<br />提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、<br />开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探<br />索，体验成功的快乐。小百科：草，汉语一级字，读作:cǎ<br />o，最早见于甲骨文 ，其本义是栎实，栎树的果实，即《说<br />文》:草，草斗，栎实也。又是春天最先萌芽生长的植物，<br />也可以指草本植物。引申为野地、山野、民间;又引申指粗<br />略;初步的。又借指雌性牲畜 。 <br />