幼儿园小班科学优质课教案《领域毛毛虫穿花衣》含反思

幼儿园小班科学优质课教案《领域毛毛虫穿花衣》<br />含反思<br />幼儿园小班科学优质课教案《领域毛毛虫穿花衣》含反<br />思<br /> 活动目标： <br /> 1、初步感知 AB模式的排列，在老师的启发下能说出物<br />体排列和动作形成的模式。2、能用重叠摆放的方法复制 AB<br />模式 3、能按要求将材料正确地摆放在相应的位置上。3、充<br />分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴<br />趣。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 <br /> 物质准备： <br /> 经验准备：幼儿对红、黄、蓝、粉颜色已熟悉物质准备：<br />白板课件、每人两种颜色圆形，每种颜色 3-4个、操作卡每<br />人一个张活动重点：能够说出物体排列形成的模式活动难点：<br />用重叠方法复制 AB模式 <br /> 活动过程： <br /> 一、游戏导入：1、今天我们玩一个游戏，游戏的名字<br />叫《拍手拍腿》2、教师用简单的拍手-拍腿-拍手-拍腿开始，<br />听几遍后，让幼儿跟教师一起做。3、出示课件一、幼儿学<br />习看图谱。4、出示课件二、幼儿看过图谱后，幼儿根据图<br />谱做动作。5、熟悉后，尝试其他方式：如：拍手拍桌子或<br /> <br />者拍手拍肩等动作。二、分析讲解：1、教师出示课件三，<br />告诉幼儿：喜羊羊家里买来新的小凳子，瞧!这些小凳子是<br />怎样排队的?请幼儿观察后说一说凳子是怎样排的。2、谁来<br />做客了?播放语音。幼儿听清楚指令(小猪要坐蓝椅子，小猫<br />要坐红椅子)后，请 3名幼儿到前边进行操作，让小猪、小<br />猫坐在相应的椅子上。三、游戏 1、出示课件四：这里有个<br />礼物盒，要想打开礼物，就要草莓西瓜草莓西瓜这样吃完，<br />吃完了礼物就打开了。请幼儿到前面操作课件。2、操作后，<br />点击礼物盒，就会发出礼花的声音。3、出示课件五:礼物盒<br />打开了，里面是谁呀?原来是懒羊羊啊。教师点击懒洋洋，<br />播放一曲欢快的音乐。四、操作活动：1、师：毛毛虫听到<br />这么好听的歌声，也来了，他们没穿好看的花衣服，我们帮<br />助它们穿上花衣服吧。穿好衣服，我们送毛毛虫去找妈妈，<br />小朋友要记得，毛毛虫和妈妈长得一样，千万别找错了。2、<br />幼儿操作，教师巡回指导。五、结束：作品欣赏看毛毛虫找<br />到多高兴呀，看一看，毛毛虫的衣服是什么样的?她穿上漂<br />亮的衣服，谢谢小朋友! <br /> 教学反思： <br /> 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次<br />科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的<br />探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以<br />我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼<br /> <br />看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探<br />究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中<br />获得知识，学得经验。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类<br />和蝶类)昆虫的幼虫。具 3 对胸足，腹足和尾足大多为 5 对，<br />有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。 <br />色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故 2 对翅为鳞翅，<br />且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚发达，为<br />咀嚼式);触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发<br />达，单眼 2个或无单眼。 <br />