小班美术教案《小乌龟穿花衣裳》含反思

小班美术教案《小乌龟穿花衣裳》含反思<br />小班美术教案《小乌龟穿花衣裳》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、培养幼儿在规定范围内大胆涂色，做到涂色均匀。<br />2、了解涂色时需要换色并保持画面整洁。<br />3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />4、培养幼儿的欣赏能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、乌龟示范画一幅。<br />2、画好乌龟（没有涂壳）的图画纸若干；<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、创设情境，激发幼儿兴趣。<br />师：小朋友明天我们干嘛去呀。<br />幼：秋游。<br />师：秋游是不是都要穿上漂亮的花衣服呀？<br /> <br />幼：是。<br />师：侯老师这里有一只小动物也想和我们小朋友一起去秋游，<br />你们猜猜看它是谁？<br />师：你们认识它吗？它是谁呀？<br />二、引导幼儿说出小乌龟的特征。<br />师：乌龟长得什么样子呀？<br />（教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观<br />察壳上边的花纹）<br />师：请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的？是不是像我<br />们小朋友穿的花衣服。<br />师：小朋友说的真好，乌龟穿上了花衣裳。<br />师：现在，小朋友们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀？她们<br />的花衣裳颜色多不多？都有什么颜色？那你们想想看花衣<br />裳是怎样变成的呢？<br />师小结：对了，衣服上很多种颜色拼在了一起，就变成了花<br />衣裳。现在呀，侯老师要把这只小乌龟的花衣服脱掉，你们<br />看看它还好看吗？（不好看）那我们再帮助它穿上花衣服好<br />不好，现在就要请小朋友们睁大眼睛看看侯老师是怎样给小<br />乌龟穿上花衣服的。<br />三、教师讲解示范。<br />师：现在呀老师要用不同颜色的蜡笔给小乌龟穿上漂亮的花<br />衣服了（要在格子里面涂色，而且是一种格子一种颜色）现<br /> <br />在小乌龟变得和我们小朋友一样漂亮了吧。<br />四、幼儿动手操作，教师巡回指导。<br />1、但是呢侯老师这里还有很多没有穿花衣服的小乌龟它们<br />也想和我们小朋友一起去秋游，它们想请咱们小班的小朋友<br />帮助它们穿上花衣服，你们愿意吗？<br />2、师：小乌龟在请小朋友们给它们穿花衣服的时候也是有<br />要求的，因为小乌龟是个特别爱讲卫生的好宝宝，它不喜欢<br />小朋友们在它身上乱涂乱画的，希望小朋友们要保持画面的<br />整洁。<br />3、幼儿装饰小乌龟的壳。<br />4、教师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡笔装饰乌龟壳。<br />五、展示作品，相互欣赏。<br />1、幼儿讲一讲自己的作品分别使用什么颜色给小乌龟穿的<br />花衣裳。<br />2、教师讲评作品，鼓励个别幼儿的创造性，增强幼儿的自<br />信心。<br /> 教学反思： <br /> 在评价过程中，我组织幼儿一起欣赏了同伴的画，<br />幼儿都能大胆地说出自己画的是什么，讲述能力也得到了提<br />高。整个活动，老师启发性的诱导显得尤为重要，它不但解<br />决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在<br />绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了一定的效果。小百科：<br /> <br />乌龟(学名:Mauremys reevesii)是龟科、拟水龟属爬行动物。<br />头小，不及背甲宽的 1/4，头顶前部平滑，后部皮肤具细粒<br />状鳞;吻端向内侧下斜切，喙缘的角质鞘较薄;下颚左右齿骨<br />间的交角小于 90°。 <br />