幼儿园小班科学优质教案《自然角里的小乌龟》含反思

幼儿园小班科学优质教案《自然角里的小乌龟》<br />含反思<br />幼儿园小班科学优质教案《自然角里的小乌龟》含反思<br /> 设计思路： <br /> 小班的孩子刚刚入园不久，对周围的一切都充满着兴趣<br />与好奇，而对小动物的喜爱更在不言之中。自然角要开始投<br />放小动物了，从什么开始呢?我选择了小乌龟。因为小乌龟<br />性情十分温顺，它既便于幼儿的触摸、抓握可以引发幼儿的<br />观察兴趣，又易于饲养，便于幼儿在日常生活中进行随机和<br />长期的观察活动，那么如何让幼儿在轻松有趣的环境中认识<br />小乌龟，了解乌龟的生活特性，引发幼儿对小动物的关爱之<br />情呢?于是我设计了本次活动。 <br /> 活动目标： <br /> 1.初步了解小乌龟的外形特征及生活习性。2.能细致观<br />察小乌龟并大胆地表达自己的发现。3.喜欢小乌龟，愿意关<br />心、爱护小乌龟。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.<br />通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1.课件 2.5只实物小乌龟。 <br /> 活动过程： <br /> 一、请你快来帮帮我 1.设置情境，激发兴趣。师：老师<br /> <br />在来幼儿园的路上，路过一条小河，在小河边看到一样东西，<br />请小朋友快来帮我看看是什么?(蛋)(课件 1：小河边草地上<br />有一枚蛋。)师：这是一个什么样子的?(圆圆的，白白的)这<br />会是一个什么蛋呢?(幼儿自由猜测:鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋、恐<br />龙蛋、乌龟蛋、鳄鱼蛋)二、请你猜猜我是谁 1.设置游戏，<br />激发幼儿猜测师：到底是谁的蛋呢?别着急，让我们来问问<br />它吧!师：咚咚咚，咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我看看你<br />是谁?(教师带领幼儿做敲门状。)&amp;#39;小蛋儿&amp;#39;：想知<br />道我是谁吗?快跟我来做游戏吧!(课件 2：小蛋儿讲话)2.演<br />示课件，通过局部猜测初步了解乌龟的外形特征及生活习性。<br />(1)&amp;#39;小蛋儿&amp;#39;：这是我的小尾巴，请你猜猜我是<br />谁?(课件 3：小蛋儿露出小尾巴)师：它的尾巴是什么样子的?<br />谁会有这样的尾巴呢?(恐龙、鳄鱼、小乌龟、小蛇)(2)&amp;#39;<br />小蛋儿&amp;#39;：这是我的爪子，快点猜猜我是谁?(课件 4：蛋<br />儿露出四只爪子)师：谁会有这样的爪子和刚才那样细细小<br />小的尾巴呢?(鳄鱼、小乌龟、恐龙)(3)&amp;#39;小蛋儿&amp;#39;：<br />这是我的头，这下你能猜出来了吧!(播放课件 5：蛋儿露出<br />头)(4)&amp;#39;小蛋儿&amp;#39;：这是我的背壳，这下你一定猜到<br />我是谁了吧。(课件 6：蛋儿露出背壳)幼儿齐：小乌龟。教<br />师小结：小乌龟的本领可大了，它不仅能在地面上活动，还<br />会在小河里游泳呢!让我们跟小乌龟问个好吧!(播放课件 7：<br />乌龟在草地上爬、在小河里游泳。)三、请你看看我啥样 1.<br /> <br />教师带领幼儿观察实物乌龟，初步了解乌龟的外形特征。(1)<br />教师出示实物乌龟师：看、小乌龟游到了我们活动室里来了。<br />它是一只宠物龟，就像我们家里养的小猫、小狗、小金鱼一<br />样。它还很害羞、胆小呢，小朋友在和它做游戏的时候一定<br />要轻轻地!要关心爱护它。(2)教师带领幼儿自由观察小乌龟。<br />师：我们来看看小乌龟长什么样子。(3)教师指导幼儿有序<br />观察小乌龟。师：你们看到了什么?师：头上有什么?(有眼<br />睛、嘴巴、还有两个小鼻孔呢!)师：你还看到了什么?(爪子)<br />有几个爪子呢?(教师带领幼儿一起点数并确认)师：乌龟的<br />爪子可以用来干什么呢?(游泳、爬行)师：让我们学一学小<br />乌龟游泳和爬行的样子吧!(带领幼儿模仿小乌龟游泳和爬行<br />的样子。)师：尾巴是什么样子的?(细细小小的)师：小乌龟<br />的背壳在哪里?(幼儿手指)背壳上有什么?(4)通过触摸，感<br />受乌龟背壳的坚硬。师：背壳摸上去怎么样?(硬硬的、凉凉<br />的。)我们一摸小乌龟的贝壳，小乌龟的头怎么了?原来小乌<br />龟以为遇到敌人了，所以要把头缩进去，这样就能保护好自<br />己了，小乌龟真能干，我们一起学学小乌龟把头缩进去的样<br />子。四、请你说说我啥样 1.集体谈话，进一步了解小乌龟的<br />外形特征。(1)设置游戏情境。师：小乌龟想跟我们玩捉迷<br />藏的游戏呢!它先躲起来，考考你们刚才看得仔不仔细?(教<br />师把小乌龟放进事先准备好的小桶内。)(2)集体谈话师：小<br />乌的头上有什么?(有眼睛、有鼻子、嘴巴。)师：小乌龟身<br /> <br />上都有些什么?(有头、背壳、爪子、尾巴。)师：那小乌龟<br />的背壳是什么样的?(硬硬的、还有花纹)师：小乌...