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幼儿园小班教案《高大的梧桐树》

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幼儿园小班教案《高大的梧桐树》<br />幼儿园小班教案《高大的梧桐树》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、知道梧桐树的名称，通过观察了解其外形特征。<br />2、学习远看整体、近看局部，能按树干、树枝、树叶的顺<br />序有序地观察梧桐树。<br />3、有观察的兴趣，愿意积极表述自己对梧桐树的想象和认<br />识。<br />4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。<br />5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、选择种有梧桐树的地方事先采集若干梧桐叶。<br />2、教学挂图《高大的梧桐树》。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、根据叶片寻找梧桐树。<br /> <br />1、引导幼儿用自己的语言描述各自对树叶外形的认识，同<br />时用类比的方式对树叶展开大胆的想象。<br />2、引导幼儿根据树叶寻找相应的树，引起对梧桐树的关注。<br />二、整体观察感知梧桐树。<br />1、师：秋天里的梧桐树有什么变化？（感受秋天树叶枯黄、<br />飘落的景象）<br />2、引导幼儿整体感受梧桐树的高大，帮助幼儿了解梧桐树<br />的主要结构树根、树干、树枝和树叶。<br />三、有序的观察梧桐树。<br />1、引导幼儿运用感官多方位感知树干的特征。<br />2、启发幼儿用语言和身体动作来表现树枝的生长状态。<br />3、教师带领幼儿有序的讲述梧桐树各部分的特征，丰富相<br />应的词语粗大的树干、茂密的树枝、枯黄的树叶。<br />四、师幼一起玩找梧桐树的游戏。<br />1、师：看看周围，找找还有哪些是梧桐树？找到后站立在<br />梧桐树下。<br />（教师强调游戏规则，以稳定幼儿情绪，也便于教师检查幼<br />儿是否找到梧桐树）<br />2、师：你怎么知道这棵是梧桐树的？只要幼儿说出梧桐树<br />的一个特征即可。<br />五、欣赏教学挂图《高大的梧桐树》。<br />教师出示挂图：看看这张图上是什么树？你是怎么看出来<br /> <br />的？小百科：梧桐树，“中国梧桐”是梧桐科梧桐属的植物、<br />别名青桐、桐麻 ，也属落叶大乔木，高达 15 米；树干挺直，<br />树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有种植。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:55 页数：3
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文章作者：U-43711

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