幼儿园小班科学高高的梧桐树

 <br />幼儿园小班科学高高的梧桐树 <br /> <br /> <br />目的： <br />最初感知凤凰树的主要形状特征和功能;学习从整体到部分观察的方法，并通过观察，触摸和握持参与观察。 <br />准备： <br />预先选择观察凤凰树的位置。 <br />处理： <br />（1）引导孩子观察凤凰树的特征。 <br />1.观察：观察凤凰树的整体形状。引导孩子从远处告诉凤凰树的印象。 <br />问题：凤凰树是什么样的？什么？ <br />2.带孩子从近处观察凤凰树，并告诉它的主要特征。指导幼儿观察树干，树皮，树枝和树叶的顺序;鼓励孩子们一起来看看。触摸和触摸。拿着美国梧桐树，观察各种动作，感知并谈论自己的经历。 <br />（2）引导孩子发现凤凰树的用途。 <br />问：你喜欢凤凰树吗？为什么？当孩子说树有遮阳效果时，老师可以先让孩子站在阳光下，然后回到树荫下，通过亲身经历加深印象。 <br />摘要：凤凰树可以遮荫，让我们感觉凉爽;它还可以使我们的环境更美丽。它有很多好处，孩子喜欢它，让我们一起爱凤凰树。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />