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小班美术活动——梧桐树娃娃教案

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梧桐树娃娃教案 <br />小班美术活动梧桐树娃娃教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征,引导幼儿探索发现,培养初步表现美的能力,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,下面是梧桐树娃娃教案。 <br />   活动目标: <br />  1.教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。 <br />  2.引导幼儿探索发现,培养初步表现美的能力。 <br />  3.使幼儿体验帮助别人的快乐。 <br />  4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 <br />  5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 <br />   <br />  活动准备: <br />  1.日常生活中引导幼儿观察梧桐树的基本特征。引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的小手像不像。 <br />  2.梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。 <br />  3.盛有黄色、绿色。淡棕色颜料的小盆各一个,抹布、棉签若干。 <br />  活动过程: <br />  一、开始部分 <br />  导入:今天老师请小朋友到户外去结识一位新朋友。 <br />  教师提问:“小朋友,这棵高高大大的是什么树呀?” <br />  “对,是梧桐树。”“你们愿意与它交朋友吗?”“长长的树枝上长着什么呀?它是什么颜色的?像什么?(像小朋友们的小手)。” <br />  二、基本部分 <br />  1.引入主题,激发幼儿兴趣。 <br />  (1)<录音机里传出哭声>教师:“谁哭得这么伤心?(带领幼儿四处寻找,最终在教室找到)噢!原来是梧桐树娃娃。”<录音机里>“我是梧桐树娃娃,我没有漂亮的衣服,不能够为你们挡风沙、遮阳光,我真伤心呀!小朋友,快来帮帮我吧!” <br />  (2)教师:“快让我们来帮帮梧桐树娃娃!可是,怎样帮助梧桐树娃娃,给它穿上漂亮的衣服?”(说出以往的经验) <br />  2.引导幼儿探索手掌印画的方法。 <br />  (1)“你们想了这么多的好办法,梧桐树娃娃一定高兴。今天老师带来梧桐树妈妈的衣服,她的衣服也很漂亮,你们看(出示树妈妈)梧桐树妈妈的衣服是怎样做出来的?” <br />  (2)“桌子上有颜料、梧桐树娃娃,我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。 <br />  (3)(选出印得好的作品)“小朋友印得都很漂亮。”“老师也想试一试,你们来当老师,教教我好吗?” <br />  3.教师以“学生”的身份边学边示范手掌印画的方法 <br />  (1)“是用手掌蘸上颜料在树枝上印梧桐树叶。在蘸颜料时要把手掌放入盆中;颜料不要蘸得太多。刚才我看见有的小朋友,在换颜色时,要先把手洗干净,这个办法真好。这手上还有颜色,怎么办呢?(幼儿出主意)再换个地方印一印!” <br />  (2)“老师印出来的小树叶漂亮吗?(漂亮)我们把用手掌印出来的画叫手掌印画”(幼儿说两遍) <br />  4.幼儿动手操作,教师指导。 <br />  (1)教师手指平面梧桐树娃娃:“这几棵树娃娃还没穿上漂亮的衣服”我们快来帮助它们穿上漂亮的衣服吧! <br />  (2)幼儿作业,教师巡回指导。教师指导个别能力弱的幼儿,并帮助幼儿学会集体布局画面,鼓励幼儿大胆用色。 <br />  三、结束部分: <br />  “小朋友快来看,梧桐树娃娃多漂亮。”“树娃娃高兴吗?”(高兴)“你们高兴吗?”(高兴)“你们为什么高兴?”(因为我们帮助梧桐树娃娃穿上漂亮的衣服)“树娃娃高兴了,我们也高兴,我们把他们贴在墙上,让大家都来看,我们的梧桐树娃娃多漂亮!” <br />  活动反思: <br />  印画是美术活动的另一种艺术表现形式,是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小,要激发他们对美术活动的兴趣,通过这种绘画形式,会深受孩子们的喜欢。以手印画的方式,让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画,调动孩子对美术活动的积极性,同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:44:46 页数:4
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文章作者:U-43139

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