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大班语言活动——给梧桐树写信教案

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给梧桐树写信教案 <br />大班语言活动给梧桐树写信教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，懂得每封信的内容，了解梧桐树落叶的奥秘，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是给梧桐树写信教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、理解故事内容，懂得每封信的内容。 <br />　　2、了解梧桐树落叶的奥秘。 <br />　　3、理解词语：一跺一跳，毛茸茸，光秃秃。 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　活动准备 <br />　　录音机、磁带 <br />　　活动过程 <br />　　1、师引题，激发幼儿兴趣 <br />　　秋天到了,树木都换上了黄色的衣裳，梧桐树穿着黄衣，它为朋友寄去了一封信，你们想一想：梧桐树为谁写了信，写了什么呢? 幼儿听故事 <br />　　2、幼儿自由讨论发言 <br />　　师与幼儿一起小结 <br />　　3、幼儿再听一遍故事，回答 <br />　　朋友们收到了梧桐树的信了吗?它们说了什么? <br />　　4、师与幼儿一起小结 <br />　　5、请小朋友们动动脑筋：为什么梧桐树光秃秃的身体，才能度过寒冷的冬天。 <br />　　6、延伸：请小朋友与家长一起找资料 <br />　　活动反思 <br />　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:26:07 页数：3
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文章作者：U-43139

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