幼儿园小班教案《蛋宝宝》

幼儿园小班教案《蛋宝宝》<br />幼儿园小班教案《蛋宝宝》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、探索蛋宝宝摔不破的方法，体验探索带来的乐趣。<br />2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展<br />幼儿思维能力和动手能力。<br />3、培养观察，比较蛋的能力。<br />4、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />熟蛋若干（并画出五官）、米、沙、海绵、棉花、泡沫套、<br />铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥、实物记录表 1个、母鸡<br />头饰 1个、情景布置。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、以游戏去鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。<br />1、引导语：我是鸡妈妈，我生了好多的蛋，太高兴了，想<br /> <br />请小朋友们一起去我家做客。<br />2、幼儿随鸡妈妈，到家里。途中幼儿需经过一个门槛，师<br />引导幼儿用正确的方法，从门槛的高处往低处跳。<br />二、引发思考并尝试保护蛋宝宝的办法<br />1、以游戏口吻：我的蛋宝宝真淘气，也想从高的地方跳下<br />去，可是我又害怕我的小宝贝会受伤，怎么办呢？小朋友你<br />有什么办法，可以让我的蛋宝宝跳下去，且不会受到伤害呢？<br />师启发幼儿想一想、猜一猜、说一说。<br />2、自由探索：在不让蛋宝宝受到伤害的情况下，让蛋宝宝<br />从高处跳下去。<br />（1）第一次探索：激发幼儿小心翼翼地保护蛋宝宝，探索<br />各种能让蛋宝宝跳下去又不会摔破的方法。<br />引导语：请材料王国的朋友们来帮助蛋宝宝，让蛋宝宝也能<br />跳起来。介绍材料名称：米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅<br />丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥。<br />交待规则：①拿材料时要声音轻，动作轻；②注意安全，不<br />将沙子弄到衣服上及眼睛里。③听到老师拍手的声音，就要<br />赶快做回来。<br />（2）幼儿操作，师观察并及时鼓励。在观察中，重点让幼<br />儿用各种辅助材料让蛋宝宝跳下去且不会受伤。鼓励能力差<br />的幼儿多试、多想、多观察，用多种方法去尝试，帮助其树<br />立信心，体验成功乐趣。<br /> <br />（3）集体分享第一次探索的经验。<br />请幼儿讲述并演示刚才自己尝试的几种能使蛋宝宝跳起来<br />且不会受伤的方法，并针对刚才发生的蛋宝宝不小心摔破了，<br />以及同样的材料可以用什么方法让蛋宝宝更安全，让鸡妈妈<br />更放心等问题，激发幼儿进行第二次探索。<br />（4）幼儿第二次探索：什么样的方法更安全？<br />幼儿再次利用各种材料，深入探索。师重点引导幼儿用增加<br />材料的量或结合2-3种材料为蛋宝宝提供更安全的跳的条件。<br />（5）集体分享第二次探索的经验。<br />师出示实物记录表，请个别幼儿讲述和演示自己想到的办法，<br />并做记录。<br />共同讨论、对比哪种方法让蛋宝宝跳得更安全、更开心。<br />三、以蛋宝宝送礼物分小礼物，活动自然结束。<br />四、延伸活动：<br />拓展思维：我们生活中还有许多蛋宝宝的好朋友能帮蛋宝宝<br />跳起来，让我们再去找找看吧。小百科：蛋指的是某些陆上<br />动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳<br />类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定<br />时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。 <br />