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小班健康教案《蛋宝宝》含反思

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小班健康教案《蛋宝宝》含反思<br />小班健康教案《蛋宝宝》含反思<br /> <br />设计意图：<br /> <br />蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本<br />次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏--发现蛋的特点--找出鸡蛋<br />和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培<br />养幼儿观察能力和口语表达能力。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、激发幼儿对蛋的兴趣。<br />2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之<br />处。<br />3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。<br />4、体验游戏的快乐。<br />5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。<br /> <br />活动准备：<br /> 鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花<br />若干。 <br /> <br /> <br />活动进程：<br /> <br />一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。<br />二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。提问：刚才是怎样与蛋<br />宝宝做游戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么<br />感觉？它们的妈妈是谁？<br />三、游戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？<br />为什么？<br />四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问：鸡蛋<br />与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡<br />蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆<br />形，都有营养，都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：<br />大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝<br />不同。<br />五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。<br /> <br />延伸活动：<br /> <br />区分熟蛋和生蛋。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜<br /> <br />欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科<br />学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的<br />目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材<br />料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次<br />性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主<br />动探索，体验成功的快乐。小百科：蛋指的是某些陆上动物<br />产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的<br />鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候<br />孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。蛋的营<br />养丰富，含有丰富的蛋白质。其价格低廉，而且又可做成炖<br />蛋、蒸蛋、煮蛋、茶叶蛋、蛋糕等各式各样的美食。除此之<br />外，蛋中的蛋清也可以作为自制护肤品的材料。所以自古即<br />被视为营养补给的最佳来源。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:28 页数：3
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文章作者：U-43711

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