幼儿园小班健康教案《有营养的蛋宝宝》含反思

幼儿园小班健康教案《有营养的蛋宝宝》含反思<br />幼儿园小班健康教案《有营养的蛋宝宝》含反思<br /> 活动背景 <br /> 小班幼儿随着身心发展，对周围的生活逐渐熟悉起来，<br />他们总是喜欢不停地看、听、摸，积极地运用感官去探索、<br />去了解。蛋类虽然是幼儿的生活中经常能看到，但他们对蛋<br />类的生活经验是比较零碎。随着生活水平的提高，我们的家<br />长也越来越重视幼儿的科学饮食了。蛋类既有营养又便于食<br />用，还可以烹制出许多花样，所以是众多家长们在餐桌上首<br />选的食物。我们班的小朋友有的爱吃鸡蛋，有的不爱吃，而<br />且有许多小朋友虽然每天都在吃蛋，但并不了解蛋类的营养<br />价值。为了让幼儿喜爱食用鸡蛋，于是我设计了《有营养的<br />蛋宝宝》这堂课。 <br /> 活动目标 <br /> 1.知道蛋有很多种。2.初步了解蛋类是有营养的，每天<br />吃一个鸡蛋有利身体健康。3.尝试剥蛋，体验动手的乐趣。<br />4.知道人体需要各种不同的营养。5.学会保持愉快的心情，<br />培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 <br /> 活动重点难点 <br /> 重点：知道蛋有很多种难点：了解蛋类的营养价值 <br /> 活动准备 <br /> 场景布置、鸡蛋、鸭蛋、PPT <br /> <br /> 活动过程 <br /> (一)设置情景，激发兴趣【游戏是孩子们非常感兴趣的<br />一种活动形式，通过创设情景让孩子们在游戏中发展，在游<br />戏中学习】1.教师：呜呜呜，咦，谁在哭啊?(请老师配合带<br />上母鸡、母鸭的头饰)我是鸡妈妈，我的蛋宝宝丢了，我是<br />鸭妈妈，我的蛋宝宝也丢了，请小朋友帮帮忙，把我们的蛋<br />宝宝找回来好吗?教师：你们愿意帮它们找蛋宝宝吗?2.幼儿<br />找蛋教师：你找到了谁的蛋宝宝?是什么样子的?它们一样吗?<br />什么地方不一样?(鼓励幼儿大胆表达)【教师让幼儿充分表<br />达自己对事物的理解、想法和愿望。让幼儿在一种轻松的氛<br />围中对蛋宝宝的形状、颜色、名称有充分的了解。】3.幼儿<br />送蛋，将两种蛋分类放好【对蛋宝宝有了充分的了解后，让<br />孩子们在活动中用自己的小手去帮助蛋宝宝，同时体验帮助<br />人的快乐。】教师：我们把找到的蛋宝宝送给鸡妈妈和鸭妈<br />妈吧。要求幼儿边送边说鸡蛋宝宝送给鸡妈妈。或者鸡蛋宝<br />宝我送你回家【这里可以发展孩子们的语言表达能力，同时<br />也让孩子们知道了自己找到的是什么蛋宝宝。】4.教师出示<br />PPT教师：你还认识其他蛋宝宝吗?幼儿回答小结：蛋有各种<br />各样，它们的颜色、大小都不一样。(二)尝试操作，大胆探<br />索 1.教师进一步引发幼儿探索兴趣：你们想知道蛋宝宝的里<br />面是什么吗?2.鼓励幼儿交流怎样可以看到里面，有哪些做<br />法。3.教师演示 4.教师小结：蛋宝宝的里面是透明的蛋清和<br /> <br />黄黄的蛋黄，原来这是生鸡蛋;我们平时吃的是熟鸡蛋，熟<br />鸡蛋里是什么呢?(教师剥熟鸡蛋)蛋有很多种营养，其中最<br />主要的是蛋白质，对我们的身体很重要，所以，不管是大人<br />还是小朋友，最好每天吃一个蛋，但是也不能多吃。(三)延<br />伸：剥蛋，体验乐趣教师：母鸡妈妈和鸭妈妈非常感谢小朋<br />友帮助它们找到了蛋宝宝，为了感谢你们它们决定把这些把<br />蛋宝宝送给你们当点心，现在我们自己动手来剥一剥，尝一<br />尝吧。(提醒幼儿先把手洗干净) <br /> 活动反思 <br /> 上这节课之前，我让家长在家丰富孩子的课前知识经验，<br />原以为经过家长的辅导，孩子们在课堂上会很会讲，但是上<br />下来的效果是，我讲得多，孩子们讲得少，而且孩子们对老<br />师创设的情景很感兴趣，所以上课时特别兴奋，再加上他们<br />手里拿着蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提<br />问，所以从整节课的效果来看，不是很好。特别是在送蛋时，<br />有的小朋友竟然还送错了，这是我没有交代清楚的结果，也<br />是我没有想到的，通过我前面的讲解，竟然还有小朋友鸡蛋、<br />鸭蛋不认识，虽然我及时地采取了措施，让扮演鸭妈妈的老<br />师告诉小朋友我是鸭妈妈，我的蛋宝宝是白白的，圆圆的，<br />大大的，这个可不是我的蛋宝宝最后一个环节是告诉他们蛋<br />的营养知识，我重复了两边才有一个小朋友说出了蛋里面最<br />主要的是蛋白质。上这节课之前我是很有信心的，我想孩子<br /> <br />们对这节课肯定会很感兴趣，没有想到的是他们是很感兴趣，<br />但是兴趣点不在老师讲的知识点上，这也是我考虑不周的结<br />果...