幼儿园小班教案《皮球跳起来》

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幼儿园小班教案《皮球跳起来》 幼儿园小班教案《皮球跳起来》 活动目标 1、通过玩球、拍球活动、知道有气的球跳得高、没气 的球跳不起来。2、观察手动充气工具充气的过程，感知皮 球的外表变化。3、喜欢参与科学小游戏，对科学活动感兴 趣。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、愿意与 同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备 1、经验准备：幼儿玩过有气的球，尝试拍、滚过球。 2、物质准备：瘪球三个，手动充气工具一个。 活动过程： 1、玩球活动。(1)教师（出示瘪皮球）:这是什么?（皮 球）你以前玩过吗?(2)请几个幼儿上来玩一玩瘪皮球，其他 幼儿观察。教师:今天玩的皮球和我们以前玩的皮球有什么 不一样？（这个皮球拍不起来）2、感受空气。(1)今天我们 玩的皮球为什么拍不起来呢？（因为它没气了）(2)认识充 气工具，感受充气工具里出来的气体。教师出示手动充气工 具，让幼儿认识这是给皮球充气的。用手动充气工具，在幼 儿的表面皮肤（脸上、手上）打气，让幼儿感受充气工具里 出来的气。3、给皮球充气，感受球逐渐变鼓的过程，知道 手动充气的方法。(1)教师：我们来给皮球充气吧，气要从 哪里才能进去呢?我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里。(2) 教师和个别幼儿用手动充气工具给 2只皮球充气，让幼儿幼 儿双手捧着皮球，感知皮球渐渐鼓起来的过程。4、幼儿玩 球，感受充足气体的皮球跳得高。(1)教师：现在充满气的 皮球和刚才的一样吗？有什么不一样的呀？(现在的有气， 能跳起来；刚才的没气球跳不起来。)(2)教师:现在皮球有 气了，可是皮球宝宝跳得很低，谁有办法能让皮球宝宝跳得 高一点?教师与幼儿一起讨论，得出结论：气的多少与球的 弹跳高度有关，气越足，皮球跳得越高。(3)请个别幼儿尝 试操作。5、游戏：比一比，谁的皮球跳得高？教师把皮球 都放掉气，幼儿来给它充气，然后拍皮球。比一比，谁的皮 球跳得最高？游戏可进行 34遍。小百科：皮球是一种有弹 性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。

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文章作者：U-43711

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