小班科学教案：皮球跳起来

 <br />小班科学课程计划：球跳起来 <br />活动目标 <br />1.通过打球，拿球，知道球高高跃起，不能生气的球不能跳。 <br />2.观察手动充气工具充气过程并检测球的外观变化。 <br />3，喜欢参加科学比赛，对科学活动感兴趣。 <br />活动准备 <br />1，经验准备：孩子们打了一个气球，试着射门，滚球。 <br />2，材料准备：三个球，一个手动充气工具。 <br />活动程序： <br />1.玩球类游戏。 <br />（1）老师（显示球）:这是什么？ （Pickball）你之前玩过吗？ <br />（2）让几个小孩上来玩砸球，其他孩子观察。 <br />:老师和我们之前打过的球有什么区别？ （这个球无法射门） <br />2.感受空气。 <br />（1）为什么我们不能射击我们今天打的球？ （因为它已经没气了） <br />（2）了解充气工具并感觉气体从充气工具中流出。 <br />老师提供了一个手动充气工具，让孩子知道这是为了给球充气。使用手动充气工具给孩子脸部的皮肤（面部，手部）充气，让孩子感觉气体从充气工具中流出。 <br />3.给球充气，感觉逐渐换球的过程，并知道手动充气的方法。 <br />（1）老师：让我们给球充气吧。我们在哪里可以进去？我们在哪里寻找球的充气孔？ <br />（2）教师和个体婴儿使用手动充气工具给两个球充气，以便孩子的双手握住球，并且感知球的过程逐渐膨胀。 <br />4，孩子们打球，感觉球充满气体跳高。 <br />（1）老师：现在的空球是否和现在一样？有什么不同吗？ （现在有气体，你可以跳起来;只是没有气球不能跳。） <br />（2）老师:现在很生气，但宝宝跳得很低。谁能帮宝宝跳得更高？ <br />老师和孩子一起讨论并得出结论，气体的数量与球的弹跳高度有关，气体越多，球越高。 <br />（3）让个别孩子尝试手术。 <br />5，比赛：比一个人，谁的球跳高？ <br />老师把球从空中踢出来，小孩给它充气，然后射球。与一个相比，谁的球跳得最高？ <br />游戏可以播放3-4次。 <br /> <br />