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幼儿园小班教案《塑料袋》含反思

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幼儿园小班教案《塑料袋》含反思<br />幼儿园小班教案《塑料袋》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.感知塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音。<br />2.体会玩中学科学的乐趣。<br />3.发展幼儿的动手能力。<br />4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br /> <br />材料准备：<br /> <br />不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、用各种感官感知塑料袋<br />1.直接引入塑料袋，吸引幼儿的兴趣<br />2.运用看、听、摸等感官，感知塑料袋的材质和声音。<br />（1）摸一摸、看一看，讲一讲。<br />（2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。<br /> <br />自己摸摸和看看言语介绍<br />比较大小<br />让塑料袋发出声音<br />说一说用什么方法让塑料袋发出声音<br />借助音乐运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。去<br />户外和塑料袋做游戏。<br />二、了解为什么塑料袋是不同的<br />塑料袋是干什么的，利用比赛的形式让小朋友用塑料袋装东<br />西。在装东西的时候，有的小朋友的塑料袋破了，从而引入<br />探索为什么会破。<br />通过探索出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的力度<br />下塑料袋发出的声音不一样。<br />小朋友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节奏地伴奏跳舞。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动中给了幼儿充足的时间来体验，并有充分时间表达的机<br />会，符合小班幼儿的年龄特点。游戏化的科学让我感受到，<br />不仅材料能给幼儿带来快乐，而且情景和游戏也能给幼儿带<br />来快乐，让幼儿在游戏和情景中开开心心地学到了本领。科<br />学教育的玩中学就是指让幼儿充分体验科学探究、科学发现<br />的过程提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨<br /> <br />论、得出结论、表达交流，发展幼儿探究解决问题的能力。<br />小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙<br />等）为主要原料制成的袋子，是人们日常生活中必不可少的<br />物品，常被用来装其他物品。因其廉价、重量极轻、容量大、<br />便于收纳的优点被广泛使用，但又因为塑料袋降解周期极长、<br />处理困难的缺点而被部分国家禁止生产和使用。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:04 页数：3
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文章作者：U-43711

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