小班安全活动教案：有趣的塑料袋教案(附教学反思)

 <br />小班安全活动课程计划：有趣的塑料袋课程计划（反思教学） <br />小班安全活动有趣的塑料袋课程计划（反思教学）主要包括案例背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，激发孩子们对塑料袋的体验，并发展他们的口头表达。能够引导幼儿进行头脑风暴并发展他们的想象力。适合幼儿园教师参加小班安全活动。来看看有趣的塑料袋课程计划。案例背景： <br />日前，为了制作区域游戏资料，孩子们收集了大量的废弃物。我们整理好后，加了很多塑料袋。那时，我们把它们放在桌子上。当我从午睡起床后，孩子们从午睡中走了出来。我突然听到外面吵闹。我出去看了几个孩子正在玩塑料袋，尖叫，匆匆，追逐，想着生气，看着他们对他们的脸很兴奋和快乐，他们无法忍受。所以我走了过去问：&#039;你在做什么？ &ldquo;老师，我们在飞。 &ldquo;我们正在扔气球。 &ldquo;我们戴着帽子。 &#039;.事实证明，生活中最常见和最容易获得的塑料袋也可以是儿童玩具。在这种情况下，为什么不指导他们发挥好？所以我精心设计并组织了这次活动。 <br />活动目标： <br />1.唤起幼儿在塑料袋方面的经验，培养他们的口语表达能力。 <br />2.引导幼儿进入大脑并培养他们的想象力。 <br />3.通过观察和比较，让孩子感受到大小和颜色，培养他们的探索精神。 <br />4.加强幼儿的安全意识。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备： <br />各种塑料袋。 <br />活动程序： <br />1.谈谈激发幼儿的现有经验 <br />老师：展示塑料袋，提问： <br />这些塑料袋由儿童带来。你是从那么多塑料袋来的？ <br />杨：在超市里。 <br />妈妈买衣服。 （买裤子，买鞋子） <br />奶奶买草莓。 <br />老师：逐一展示，并让孩子们谈谈塑料袋的位置。 <br />杨：当老师拿出各种超市的包包时，他们非常热切地说出超市的名字：时代超市，世纪联华，文峰大世界，肯德基. <br />老师：你太棒了，你怎么知道的？ <br />年轻人：自豪地说：上面有标记！ <br />思考：超市和肯德基是孩子们喜欢去的地方，他们都有自己的经历。所以，请告诉他们，他们非常高兴，甚至嘉美超市，农商超市，药店，水果店塑料袋都可以逐一查明。 <br />2.改变和发挥幼儿的想象力 <br />老师：塑料袋会变得神奇！看，老师改变了什么？ <br />老师展示了白兔和眼镜的变化，引起了幼儿的兴趣。 <br />每个孩子都有一个塑料袋，试着在玩耍时想象，然后集体交流。 <br />思考：激发儿童兴趣和想象力的有趣活动。在他们的探索中，同样的事情已经出现：萝卜，大卷，气球，棒棒糖，棉花糖，面具，溜溜球，灯笼，厨师帽子，项链.他们的想象力让我有点看着他们。 <br />3.考虑一下并探索制作塑料袋声音的方法。 <br />老师：塑料袋会变得神奇，他们会唱歌！我们也试试吧。 <br />幼儿可以自由探索塑料袋发出声音的多种方式。 <br />总结交流。 <br />思考：只是老师的示范第一，幼儿的探索落后，目的是为了唤起孩子的好奇心，我没想到孩子的想象力会如此丰富，所以我会把孩子的探索放在第一位。在操作探索中，他们通过各种学习方法摸索，尝试和模仿，找到一种方法：甩一甩，拍拍，揉一揉，转一圈，拉一拉，搓一搓. <br />4.感知大小，颜色，质地不同 <br />请问孩子两到两个比塑料袋，脂肪，大小等，要说哪个是兄弟，哪个是弟弟。 <br />通过视觉检查和比较，孩子们愉快地交换。 <br />5.播放和使用塑料袋进行音乐游戏 <br />老师用一个大塑料袋和孩子一起在音乐的伴奏下玩游戏。 <br />思考：在激烈而激动人心的活动之后，安排了音乐游戏。孩子们再次使用音乐用塑料袋玩游戏。它不仅适合孩子的好奇心，有趣的自然，也达到了放松的目的。 <br />活动延期： <br />儿童每人1至2个塑料袋，在操场上自由玩耍。 <br />活动反映： <br />首先，材料选择的方便性和适用性 <br />塑料袋在生活中很常见，非常容易收集，因此非常方便;小班儿童的思维从直觉行动思维转变为具体形象思维，他们的情感暴露，不稳定，思维极大直观的操作和情感，塑料袋的操作符合小班儿童的生理和心理特征;塑料袋安全，多功能，具有简单，方便的特点。儿童使用塑料袋进行操作和想象，尝试不同。游戏玩法获得了很多经验。因此，选择塑料袋作为此次活动的材料非常适合小班儿童。 <br />第二，实施事件的内容和适当的挑战 <br />这个活动一直伴随着孩子们最喜欢的游戏情况：塑料袋变得神奇，塑料袋唱歌，塑料袋比肥胖和薄，塑料袋使网渔网，符合小班儿童的年龄特点，引起关注在游...