幼儿园小班教案《塑料袋》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《塑料袋》带反思 <br />小班教学计划《塑料袋》反思小班以科学为主题的教学活动，让孩子们体验“玩中班”科学的乐趣，感知塑料袋的大小，颜色，柔软度和声音，并发展孩子们的双手通能力。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.感知塑料袋的尺寸，颜色，柔软度和声音。 <br />2.体验“玩中班”科学的乐趣。 <br />3.培养幼儿动手能力。 <br />4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />材料准备： <br />不同大小，不同颜色，软硬塑料袋等 <br />活动程序： <br />一，使用各种感官感知塑料袋 <br />1.直接引入塑料袋以吸引幼儿的兴趣 <br />2.使用看，听，触摸等感觉来感知塑料袋的材料和声音。 <br />（1）触摸它，看一眼，然后谈论它。 <br />（2）彼此接触，看一下塑料袋感觉的不同。 <br />触摸并查看文字 <br />大小比较 <br />让塑料袋发出声音 <br />说什么使塑料袋发出声音的方法 <br />使用音乐来表达您的肢体语言体验并体验游戏的乐趣。到户外去用塑料袋玩游戏。 <br />二，了解塑料袋为何不同 <br />塑料袋是做什么的，利用竞争的形式让孩子把东西放在塑料袋中。装东西时，一些儿童的塑料袋被打破了，探险的介绍也被打破了。 <br />通过研究结果，提出了下一个问题：为什么塑料袋的声音在相同强度下会有所不同。 <br />孩子们用塑料袋的不同声音有节奏地唱歌和跳舞。 <br />活动反思： <br />该活动使孩子有充裕的时间去体验，并有机会根据小班儿童的年龄特点来表达足够的时间。游戏化科学使我感到，材料不仅可以给幼儿带来快乐，而且场景和游戏也可以给幼儿带来快乐，从而使孩子们可以在游戏和情境中快乐地学习。中班科学教育是指让孩子充分体验科学探究和科学发现的过程-提出问题，猜测预测，动手操作，记录信息，解释讨论，得出结论，表达交流，发展孩子的能力探索和解决问题。 <br />小百科全书：塑料袋是塑料袋（聚丙烯，聚酯，尼龙等）的主要原料。它们是人们日常生活中必不可少的物品，通常用于存放其他物品。由于其成本低，重量极轻，容量大且易于保存，因此被广泛使用，但由于塑料袋的降解周期短且难以处理，在某些国家禁止生产和使用。 <br />