幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《可怕的塑料袋》与反思 <br />大班课程《可怕的塑料袋》包括对适用于大班的主题教学活动的反思，让幼儿锻炼科学探究能力和丰富的想象力，初步了解塑料袋的特点和危害，鼓励孩子使用环保袋，建立一个初步的环保意识。让我们来看看幼儿园班级《可怕的塑料袋》，并反思课程计划。 <br />教学目标： <br />1.最初了解塑料袋的特性和危害性。 <br />2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。 <br />3.鼓励幼儿使用环保袋建立初步的环保意识。 <br />4.激发幼儿的好奇心和探索欲望。 <br />5.愿意清楚明确地沟通和表达自己的想法。 <br />教具： <br />PPT课件，动画视频，几个塑料袋和袋子。 <br />教学过程： <br />首先，开始部分 <br />这两位老师被安排播放猪混蛋和孙悟空联合演出&ldquo;猪八环错误棉花糖&rdquo;的故事。故事情节如下： <br />自从西天归来后，猪已经很久没见过孙悟空了，他非常想念他的猴哥，所以他决定去花果山拜访猴哥。他走着说：&#039;老猪很长时间没有来到凡人。今天，我偷了半天的空闲时间。我走下楼梯去拜访我的猴弟。顺便说一句，我品尝了世界的美味。好吧，这一次。我必须吃一顿大餐（猪说他们沾沾自喜地拍了拍他们的肚子）。他看向东西，嘿嘿，突然看到地上有很多奇怪的东西，从未见过。所以猪赶到紧凑型，拿起一个。我心想：这东西柔软而柔软，它是一种已经改变的棉花糖，所以老猪可以品尝它。嘿，这件事真的不好。当猪吃了一口时，他扔掉了，嘴巴呻吟着：忘掉它，我还是去吃猴子吃水果。猪暂时缺席，胃突然受伤。他大声喊着他的肚子喊道：嘿，嘿，我肚子疼了。 <br />猪的尖叫声和尖叫声使睡着的孙悟空醒了，孙悟空出来了一缕头发。 （孙悟空饰演） <br />&#039;是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦&#039;，&#039;呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？&#039;孙悟空问道。猪八戒看到猴哥来了，难过地说：&#039;猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。&#039;孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：&#039;你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊？&#039;猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：&#039;什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。&#039;孙悟空解释道：&#039;塑料袋，人们最初发明它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一样，一旦形成就很难消灭掉，看俺这花果山都被他们占领了！&#039;猪八戒懊恼地说:&#039;没有想到俺老猪这么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。 <br />&#039;孙悟空忙上前阻拦说：&#039;这东西可烧不得，如果烧掉，它就会形成一股有毒的气体，会危害我们的健康的。唯一的办法就是人们不再使用它们，让我们的地球不再有塑料袋的污染了！&#039; <br />师提问：故事讲完了，我找一个小朋友告诉我，故事中提到了塑料袋有哪些特点呢？组织幼儿回答。 <br />师总结：塑料袋很可怕，如果把它烧掉，会形成有毒气体，危害人类身体健康；如果把它放在土地里，它会沉睡好多年，还会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和动植物的生长。其实塑料袋还有一个很可怕的地方，下面让我们用实验的方法来探究这个小秘密吧！ <br />二、基本部分 <br />1、教师示范，先拿起一个布袋，从下往上兜一下，最大限度地把空气宝宝装进布袋里，塑料袋也是这样的做法。 <br />2、给每名幼儿分发一个布袋和塑料袋，组织幼儿先后各拿起一个布袋和塑料袋跟着老师一起兜空气宝宝，然后很快地扎起来，让幼儿亲手去摸摸哪个袋子是鼓鼓的，哪个袋子是扁扁的。 <br />3、让幼儿根据实验结果自己总结哪种袋子是不透气的能装住空气宝宝。 <br /> <br />4、师总结：用布袋装空气，空气宝宝很淘气地从布袋上的小洞洞偷偷钻出去了，布袋还是扁扁的。而用塑料袋装空气，袋子是鼓鼓的，我们可以看到空气宝宝开心地住在了里面，里面的空气没有溜出去，同样外面的空气也不能透过塑料袋钻进来。可见塑料袋是不透气的，所以小朋友们可千万不要把塑料袋套进自己的头上，否则会因为呼吸不到外面的空气闷死在里面。可是啊就有这样一只大灰狼，它还偏要把塑料袋套进自己的脑袋上，我们来看看是什么样的一只大灰狼！ <br /> <br />5、播放动画片 《不透气的塑料袋》 。（大灰狼把五颜六色的塑料袋套在自己头上玩，可以看到外面的世界也变得五颜六色了，它觉得很好玩，就不停地套，结果累地睡着了，却...