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幼儿园小班教案《什么不见了》含反思

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幼儿园小班教案《什么不见了》含反思<br />幼儿园小班教案《什么不见了》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.感知溶解现象。<br />2.把发现用语言表达出来。<br />3.通过活动发展思维，激发求知欲。<br />4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴<br />合作成功的体验。<br />5.对溶解有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.每人一个杯子，一根搅拌器。<br />2.白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、<br />橘子瓣等）、大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引起幼儿观察与学习的兴趣<br /> <br />1.出示一杯清水，白糖，观察白糖放进水里的变化？<br />2.又拿出一杯清水，小石子，小石子放进水里的变化？<br />什么东西放进水里能溶化？<br />二、任选一种材料幼儿实验<br />1.让幼儿知道实验材料的名称。<br />盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大<br />豆、小石子、沙子等。<br />2.选一种材料放进水里，观察结果。<br />3.知道有的东西放进水里看不见，溶化了，有的东西不溶化<br />能看得见。<br />三、教师提问<br />说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？把自己的发<br />现告诉老师和小朋友。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />在日常生活中观察物质溶解于水的现象。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有<br />生活性和游戏性的内容。整个活动的步骤比较清晰，操作性<br /> <br />和探索性很强，操作过程中，初步感知溶解现象，进而发展<br />发展幼儿的思维和语言，激发求知欲。在整个活动进行中，<br />幼儿自己发现有些能溶解，有些不能溶解的现象，激发他们<br />的好奇心和求知欲。<br />不足之处：<br />每位幼儿一个杯子，只能做一次实验，减少了幼儿的操作次<br />数，局限了幼儿的思维发展。小百科：广义上说，超过两种<br />以上物质混合而成为一个分子状态的均匀相的过程称为溶<br />解。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:05 页数：3
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文章作者：U-43711

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