幼儿园小班上学期科学教案《能干的小手》含反思

幼儿园小班上学期科学教案《能干的小手》含反<br />思<br />幼儿园小班上学期科学教案《能干的小手》含反思<br /> 活动目的： <br /> 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认<br />识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。<br />3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。4、在交流活动中能注<br />意倾听并尊重同伴的讲话。5、通过实际操作，培养幼儿的<br />动手操作能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、魔袋一个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。2、<br />手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜（芹菜）。 <br /> 活动过程： <br /> 1、教师戴指偶讲述故事：手妈妈有五个小宝宝，他们<br />共同住在一个美丽的房子里，每到晚上的时候，手妈妈都会<br />唱起好听的摇篮曲，然后大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着<br />了，中指哥哥睡着了，无名指哥哥睡着了，小弟弟睡着了，<br />美丽的小屋终于安静下来了，小朋友这个故事好听吗？你们<br />喜欢手指宝宝吗？它也在你们的身上，你找到它了吗？它是<br />谁呀？小朋友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样<br />吗？对了，我们的小手都是不一样的，有大的，有小的。但<br /> <br />是我们的小手还有好多相同的地方，小朋友们找找看，看谁<br />找出来的最多。幼儿通过互相观察，认识小手，使幼儿知道：<br />我们都有两只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五个<br />手指头，带领幼儿点数，他们有着不同的名字，和老师一起<br />叫出他们的名字好吗？2、刚才我们认识了自己的小手，小<br />手悄悄的告诉我说，它可是你们的好帮手呢？那它们能帮你<br />们作什么呀？请幼儿回答？小朋友的小手这么能干吗，能拿<br />东西吃，能收拾玩具，会画画，会写字，会穿衣服，我们的<br />小手还有一个很重要的本领呢，教师出示魔袋，谁能说出里<br />面有些什么，但我们的小手就能，不信试试看，请幼儿摸一<br />摸，游戏《听话的小手》，教师要求幼儿摸出软的、硬的、<br />光滑的、粗糙的东西。我们的小手真能干，有这么多的本领，<br />并且小手也很爱劳动，可是有的小朋友就是不让自己的小手<br />劳动，穿衣、吃饭全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好<br />不好？小手也很不喜欢这样的小朋友，因为这样小手也越来<br />越不灵巧了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多<br />动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越<br />多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常<br />的重要，如果没有了手会怎样呀？如果我们不注意让小手受<br />伤了又会怎样呢？那我们应该怎样保护我们的小手呢？幼<br />儿讨论回答。教师小结：我们不能玩刀子、剪子等危险的物<br />品，要勤剪指甲保持卫生，特别是冬天就要到了，天气很寒<br /> <br />冷干燥，洗完手后要注意擦油，这样皮肤就不会皴裂了。3、<br />我们的小手真能干：小朋友，现在老师这里有好多的东西，<br />要请你的小手帮帮忙，看看哪只小手最能干。幼儿操作，音<br />乐《我有一双小小手》 <br /> 教学反思： <br /> 这节上得很成功，我采用直观教学法，让幼儿在直觉行<br />动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的具体形象<br />或表象进行思维，理解词义和语言。接着我用了练习法使幼<br />儿熟练地掌握知识和技能。特别是采用游戏绘画以比赛的形<br />式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个游戏也<br />可以让小朋友们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到<br />了深化。小百科：手， 是人或其他灵长类动物臂前端的一<br />部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，<br />两个手相互对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，<br />一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节<br />的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的<br />拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。 <br />