小班科学教案《弯弯绕绕的朋友》含反思

小班科学教案《弯弯绕绕的朋友》含反思<br />小班科学教案《弯弯绕绕的朋友》含反思<br /> <br />活动名称：<br /> 弯弯绕绕的朋友　 <br /> 　活动目标： <br /> <br />1、寻找弯曲物体的朋友。<br />2、对弯曲的物体产生兴趣。<br />3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。<br />4、培养探索自然的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大<br />卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、<br />发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。<br />2、多媒体课件。<br />3、幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，<br />布置成弯弯乐园。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）开始部分利用音乐《去郊游》引入主题。<br />师：孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗？<br />教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。<br />师：咦？孩子们，这是什么地方？弯弯乐园！你们到过这样<br />的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好<br />吗？<br />(二)基本部分<br />1、弯弯绕绕的东西<br />（1）寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么<br />作用？<br />如：弯弯的香蕉 弯弯的发夹 弯弯的秤钩弯弯的桔子 弯弯<br />的伞把 弯弯的晾衣架<br />（2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。<br />如：弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线弯弯绕绕的蚊香<br />弯弯绕绕的毛线弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝<br />（3）教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。<br />如：弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省<br />力。<br />弯弯绕绕的铁路 是为了避开城市与庄稼。<br />弯弯的月牙 弯弯的彩虹<br /> <br />2、弯弯绕绕的植物<br />（1）除了生活中有许多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯<br />弯绕绕的植物？<br />（2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？<br />（3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的<br />脚向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生<br />长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开<br />花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯<br />绕绕来更好的适应它们的生长。<br />3、弯弯绕绕的动物<br />（1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物<br />呢？哪些动物是弯弯绕绕的。<br />（2）幼儿自由交流。<br />（3）利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。<br />大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。<br />小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。<br />4、弯弯绕绕的身体<br />（1）寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？<br />如 关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。<br />（2）幼儿相互寻找、讨论。<br />（3）游戏《去郊游》<br />幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。<br /> <br />（三）结束部分 幼儿在音乐声中结束本课。<br /> 教学反思： <br /> 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习<br />兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期<br />效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了<br />自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的<br />观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意<br />义和有必要的。小百科：朋友是一个汉语词语，意思是指在<br />任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年<br />龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的<br />心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间<br />可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可<br />称之为知己。 <br />