幼儿园小班教案《小河马拔牙》含反思

幼儿园小班教案《小河马拔牙》含反思<br />幼儿园小班教案《小河马拔牙》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过教师朗读，理解故事内容。<br />2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并<br />积极参与活动感受活动的乐趣。<br />3、初步了解健康的小常识。<br />4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />小河马故事、ppt课件、 牙齿模型 、漱口杯、牙刷、毛巾 。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />1、理解故事内容 ，知道如何保护牙齿，<br />2、通过操作掌握如何刷牙和漱口。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、今天老师给小朋友们讲一个小河马拔牙的故事 ，好不好？<br />那你们可要认真听、仔细看哦！（展示 ppt） 问题①为什么<br />小河马的牙齿烂了，还长了许多黑斑？（睡觉前吃糖了。）<br />问题②小猴医生对小河马说了什么？（糖果虽然好吃，但每<br />次不能吃太多，睡觉前也不能吃糖果，还要记得早晚刷牙、<br />漱口，不然我们的牙齿会坏的。）小河马有没有听小猴医生<br />的话，（听了）对了。所以小河马的牙齿再也不痛了，再也<br />不烂了。<br />2、小河马都知道该如何保护牙齿了，那我们小朋友知道该<br />怎样保护自己的牙齿吗？请个别幼儿说一说。教师小结：平<br />常不要吃太多糖，睡觉前更不能吃糖，还要记得早晚刷牙，<br />饭后及时的漱口，这样就能很好的保护我们的牙齿。<br />3、哎！小河马它一个人在这干什么呢？ （刷牙）。请问我<br />们的小朋友每天在家里刷牙吗？（刷）都刷的。那老师请一<br />个人上来刷一刷，让小朋友们看看他在家里是怎么刷牙的，<br />好不好？（幼儿上前示范）老师每天也刷牙的，下面老师再<br />刷一次给你们看一看。（教师示范） 老师跟他刷地一样吗？<br />那老师是怎么刷地呢？（请个别幼儿说一说。）教师总结：<br />老师是上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，牙槽里面来<br />回刷，这样上上下下、左左右右、里里外外都刷干净了，吐<br />出嘴巴里的泡沫，喝一口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出来，<br />老师漱口的水有没有吐出来？对，我们漱口的水不能咽到肚<br /> <br />里去，再用小毛巾把嘴巴擦一擦，这样我们的牙齿就好了。<br />小朋友们想不想和老师一起来刷牙，（交代问题）：伸出食<br />指，在我们小嘴巴外面练习，好不好。手拿小牙刷，每天早<br />晚要刷牙，上面刷一刷，下面刷一刷左面刷一刷，右面刷一<br />刷 下面老师带着你们一起刷一刷，好不好。<br />小朋友们真聪明。今天我们听了小河马拔牙的故事不仅知道<br />了如何保护牙齿，还学会了怎样刷牙、漱口，回家以后我们<br />拿出自己的小牙刷来试一试，看看我们的牙齿是不是变得更<br />白更亮，好不好？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动顺利完成教学目标，整个流程也较流畅，整体感觉<br />较好，但是在孩子互动这一块似有缺陷因为考虑到时间的限<br />制，没敢在理解故事内容这儿停留太久，还有在引导幼儿刷<br />牙这个地方也显得简单了一些，没能在这作详细的示范与引<br />导，这肯定影响幼儿学习的质量，还有在最后师幼共同学习<br />刷牙的地方，我使用了律动，但没能引导幼儿自己边学边唱<br />或者这节课带为幼儿准备人手一个小牙刷或许效果会更好。<br />总的一句话这节课还有好些提升的空间。我将在今后的教学<br />活动设计中注意这方面的问题，继续学习，努力提高自己的<br />专业技术能力。小百科：拔牙是口腔科最常用的治疗技术。<br /> <br />因拔牙可造成局部组织的损伤，引起出血、肿胀、疼痛等反<br />应，也可导致血压、体温、脉搏的波动，所以必须慎重对待。 <br />